روش های علمی به عنوان بخشی از جهان دانش

دانش علمی است به طور سنتی به چندین گروه بسته به وسعت برنامه تقسیم می شوند: این شامل chastnonauchnogo، به طور کلی و روش های علمی. بیایید هر یک از آنها در جزئیات.

از لحاظ تاریخی، روش های کلی تنها دو عبارتند از: متافیزیکی و دیالکتیکی. با اولین شده است به تدریج توسط دوم جایگزین، با شروع از حدود اواسط قرن نوزدهم.

روش عمومی علمی یک طیف گسترده ای از برنامه های کاربردی است که میان رشته ای در طبیعت است. با توجه به چنین امکاناتی، آنها در زمینه های مختلف از حوزههای علمی از فعالیت های انسانی استفاده می شود.

روش Chastnonauchnogo، به نوبه خود، یک گروه خاص، که شامل این مطالعه از یک شیء یا پدیده خاص است. با این وجود، آنها حاوی ویژگی های هر دو روش های یادگیری و دانش از جهان که قبلا در نظر گرفته شده است.

به نوبه خود، هر یک از این مجموعه ها دارای طبقه بندی آن است. برای مثال، برای روش های علمی شامل نظری و تجربی است، و سطح مخلوط از دانش است.

روش شناخت از لحاظ نظری مطالعه نشان پدیده جزء منطقی یا عقلانی. این کمک خواهد کرد شناسایی لینک ها و الگوهای بین اشیاء و، علاوه بر این، برای شناسایی مهم ترین بخش و قابل توجهی از هر یک از آنها. در نتیجه، نتایج چنین تحقیقاتی قوانین، نظریه، اصول موضوع و فرضیه هستند.

به نوبه خود، از روش های علمی مربوط به سطح تجربی آگاهی، مطالعات که به طور مستقیم اعمال می شود به اشیاء واقعی که مردم می توانند از طریق حواس درک می باشد. داده های دریافت شده انباشته، و سپس اولیه آزمایش سیستماتیک روند. این نتایج در نمودار، نمودار و جداول.

از آنجا که تجربی و نظری سطح یک ارتباط نزدیک، در یک گروه جداگانه می توانید از روش های علمی، که در یک وضعیت داده را می توان به هر دو اول و دوم نسبت داده میشوند. به عنوان مثال به این گروه عبارتند از: شبیه سازی. این اجازه می دهد شما را به از نو خلق واقعیت روانشناختی، که اجازه می دهد تا رفتار یک شی در هر وضعیت داده (تاثیر خاطرات احساسی و داستان بر روی تغییرات خلق و خوی و وضعیت آزمون).

اجازه دهید برخی از روش های علمی مشترک در نظر بگیرید.

تماشای

بصری مطالعه سیستماتیک حسی از اشیاء و پدیده های هدفمند برای کسب مهارت ها و دانش علمی در مورد جهان خارج است. مشخصه های سه ویژگی است: 1. توسعه متوازن؛ 2. تمرکز؛ 3. فعالیت. بدون این ویژگی مشاهده تفکر غیر فعال می شود.

توصیفی تجربی

نوشتن و ضبط اطلاعات مربوط به فرآیندهای، اشیاء و پدیده ها، که از طریق مشاهده به دست آمد، از طریق وسایل مختلف از زبان های مصنوعی و طبیعی است. با این حال، این روش دانش شرایط خاصی، به عنوان مثال، عینیت، کامل بودن اطلاعات و محتوای علمی.

تجربه

این یک شکل پیچیده تر از نظارت است، به عنوان آن شامل مشارکت آگاهانه و فعال است. به عبارت دیگر، آن را یکی از نظارت متغیر و جامع از تاثیر آن بر دیگر اجزای از جسم، پدیده یا فرایند ارائه کارگردانی را تغییر دهید.