رژیم روز در گروه آماده سازی GEF. ژیمناستیک، پیاده روی، ساعات آرام، بازی ها

رژیم روز در مکتب پیش دبستانی، با توجه به برنامه ریزی دقیق زمان برای توسعه کامل کودکان، ساخته شده است. این بستگی به در دسترس بودن برنامه درسی، فعالیت های کاری و اوقات فراغت کودکان دارد. برنامه عمومی را می توان به فواصل معینی تقسیم کرد که در آن بخش های اصلی رژیم روز اجرا می شوند. چنین قطعاتی در مؤسسات پیش دبستانی نامیده می شود "لحظات رژیم".

شکل گیری لحظات رژیم

رژیم روز در گروه تهیه کننده برای GEF لحظات رژیم در DOW را با توجه به برنامه توسعه آموزشی شکل می دهد. سازماندهی مناسب از نظم، منجر به توسعه موفق کودک در برنامه های ذهنی و آموزشی می شود. لحظات رژیم، اطمینان و توجه در کودکان را به دلیل این واقعیت که بخش مهمی از فرایند آموزشی به طور کلی است، توسعه می دهد.

مکالمات، کلاس ها و بازی های مختلف در گروه تهیه کننده، فعالیت های شناختی را در کودکان تقویت می کنند، مباحث باعث می شود کودک پاسخگو و فعال باشد، بدون اینکه احساس شرم آور را ثابت کند، دیدگاه خود را ثابت کند.

لحظات رژیم در ارتباط با حجم کار، در کودکان توانایی کار و خودکفا وجود دارد. آنها نشان می دهد که چگونه به درستی انجام روش های بهداشتی، لباس، کمک به یک بزرگسال، احترام به کار او.

شکل گیری لحظات رژیم در روز در فضای دوستانه همکاری با توجه به رویکرد فردی به هر کودک ایجاد می شود.

ملاقات با بچه ها و لحظات معمول صبح

کودکان در ساحه گروه یا در فضای باز در فصل سرد پذیرفته می شوند. در این زمان، وظیفه مربی این است که با استفاده از یک بازی یک یا دو بار به کودک اطمینان کامل بدهد و یا به دنبال انجام اقدامات خاص در برنامه کاری باشد. همراه با کودکان، آمادگی برای کلاس ها، گرد و غبار اسباب بازی ها، فعالیت مستقل، خواندن ادبیات و یا سایر فعالیت های برنامه ریزی شده توسط معلم برای این روز انجام می شود.

رژیم روز در گروه آماده سازی برای GEF برای ساعت صبح، از 7.00 تا 10.30، کودکان با بارهای ذهنی را برای پذیرش کامل مواد در کلاس فراهم می کند.

لحظات معمول صبح نیز شامل تمرینات اجباری صبحگاهی است که از ساعت 8 صبح آغاز می شود. ژیمناستیک در گروه آمادگی برای حداقل 20 دقیقه برگزار می شود و کل سیستم عضلانی کودک را فعال می کند که بر سلامت کلی تاثیر می گذارد. علاوه بر شارژ، معلم می تواند یک ماساژ اصلاح کننده یا طب فشاری انجام دهد، به کودکان شأن فعالیت های حرکتی را نشان دهد.

وعده های غذایی

در یک مهد کودک با یک روز کاری دوازده ساعته ، بچه ها سه بار غذا می خورند. برای صبحانه، ناهار، شام، زمان در نظر گرفته می شود برای رده سنی، به طور متوسط، پیش دبستانی ها 15-20 دقیقه در گروه های ارشد و تا 30 دقیقه در گروه مهد کودک خوردن.

قبل از هر وعده غذایی، کودکان اقدامات بهداشتی با شستشوی واجب را انجام می دهند. در این مورد، مربی مذاکره می کند در مورد استفاده منطقی آب و قوانین رفتار در حمام.

رژیم روز در گروه تهیه کننده برای GEF برای توسعه قوانین آداب و رسوم توسط پیش دبستانی ها فراهم می شود. بنابراین، وظیفه در اتاق ناهارخوری منصوب می شود، که به پرستار کمک می کند تا تنظیم جدول را مطابق با الزامات انجام دهد، و پس از خوردن غذا - از بین بردن ظروف در نزول. آماده سازی شام نیز با کمک فرزندان انجام می شود، چنین فعالیت هایی قوانین را برای خدمت به جدول تنظیم می کند، آنها را به منظور سفارش به آنها آموزش می دهد. صبحانه در DOW معمولا در ساعت 8:30، ناهار در ساعت 12:30 و شام در ساعت 17:30 برگزار می شود. این بار می تواند با توجه به گروه سنی کودکان متفاوت باشد.

برای صبحانه، ناهار، شام، زمان غذا ممکن است بسته به ماهیت کودک متفاوت باشد، در صورتی که کودک به تنهایی برطرف نشود، پس باید لزوما توسط پرستار بچه یا مراقب پرستار باشد. همچنین پرسنل موسسات پیش دبستانی پس از وضع حمل، ترتیب صحیح کارد و چنگال و مصرف غذای دقیق را دنبال می کنند.

فعالیت آموزشی

بعد از یک وعده صبحانه در گروه آماده سازی، یک بلوک از فعالیت های آموزشی آغاز می شود. آنها از ساعت 9 صبح تا 10:30 در تقویم برنامه آموزشی مربی نگهداری می شوند و شامل اطلاعات لازم برای کار ذهنی کودک می شوند.

با پیش دبستانی ها در نیمه اول روز، 3 درس از 20 دقیقه با بازی تا 15 دقیقه می گذرد. در این زمان، کودکان گروه آماده سازی، اصول تفکر منطقی، ریاضیات، ادبیات، نقاشی، مدل سازی، تقلید را درک می کنند.

در آماده سازی برای تعطیلات یا ملاقات ها، حفظ اشعار یا تمرین بخش های خاصی از رویداد آینده انجام می شود. با کودکان، آنها مکالمات، صحبت در مورد سنت های تعطیلات، ویژگی های آن، که اجازه می دهد تا کودک پیش دبستانی به درستی تنظیم دستورالعمل ها در طول این رویداد صحبت می کنند.

آماده شدن برای پیاده روی در فضای باز

تمام لحظات رژیم در مؤسسات پیش دبستانی، آموزش های مقدماتی هستند. از 10.30 تا 10.45، قبل از پیاده روی، بچه ها پس از بلوک آموزشی در گروه قرار دادند. پس از فعالیت های گرافیکی، جداول جدا شده از اسباب بازی ها، مواد و منافع آنها در مکان های خود حذف می شوند. علاوه بر این، کودکان به اتاق قفسه ها می روند و لباس را برای راه رفتن در خارج از منزل قرار می دهند. در این مورد، معلم دستورالعمل درست لباس پوشیدن را نشان می دهد و توجه کودکان پیش دبستانی به انتصاب یک لباس کمد را جلب می کند. قبل از خروج، کودکان آموزش داده می شود تا به ظاهر کلی توجه کنند و در صورت پانسمان نامناسب آنها اشتباهات را نشان می دهند. معلم یا پرستار بچه ها اگر فرزند مشکلی را تجربه کند، لباس ها را اصلاح و سخت می کند.

پیاده روی و سازمان آن

پیاده روی در گروه آمادگی 4 ساعت در فصل سرد و 5 ساعت در تابستان است. بچه ها 2 بار در روز پیاده روی می کنند: قبل از ناهار، تا 12:30، و بعد از یک ساعتی آرام، از 17:30 تا زمانی که از خانه بیرون می رود. روال روزانه در گروه آماده سازی GEF و برنامه های آموزشی توصیه می شود زمان صرف در هوای تازه در دمای 15 درجه و سرعت باد تا 15 متر بر ثانیه باشد، اگر این داده ها بیش از حد باشد، کودکان در این گروه قرار می گیرند.

در طول پیاده روی، معلم فعالیت های آموزشی خود را متوقف نمی کند و زمان صرف شده در هوای تازه را به قسمت های زیر تقسیم می کند:

• مشاهدات دیگران.
• برنامه نوردی بازی
• کار بر روی یک سایت گروهی
• کار با کودکان برای توسعه توانایی های جسمی.

همچنین در گروه آماده سازی به معنای بازی مستقل بازی و فعالیت حرکتی است، در چنین لحظهای کودکان، انواع بازی مستقل را انتخاب می کنند.

آرامش در روز و خاموش کردن سرویس

یک ساعت آرام در مهد کودک پس از ناهار شروع می شود. معمولا این زمان از 13:00 تا 15:00 است. پیش از این فعالیت آرامش بخش آرام وجود دارد. تمام فعالیت های حرکتی قبل از رفتن به اتاق خواب 30-40 دقیقه متوقف می شود. در طول این مدت سیستم عصبی کودک بازسازی شده است، که باعث خواب آرام و استراحت کلی بدن می شود.

قبل از رفتن به رختخواب، اتاق خواب تهویه می شود تا درجه حرارت 3-4 درجه باشد. آماده شدن برای خواب با مکالمات آرام، خواندن افسانه ها، گوش دادن به موسیقی آرامش همراه است. مربی کنترل راحتی قرار دادن کودک بر روی تخت، تصحیح پتو در صورت لزوم، و انجام نوازش فردی از کودکان. در طول خواب، پرستار بچه یا مراقب دائمی در اتاق خواب برای جلوگیری از حوادث است.

فعالیت های بعد از یک ساعتی آرام

پس از صعود تدریجی در ساعت 15 صبح، کودکان تحت معالجه قرار می گیرند، ژیمناستیک را بیدار می کنند، به طور مستقل لباس می زنند و موهایشان را مرتب می کنند. پس از ناهار، که در ساعت 3:30 شروع می شود، کودکان با یک معلم بازی می کنند یا در فعالیت های مستقل فعالیت می کنند.

این زمان مناسب برای کار فردی با کودکان است که با برنامه درگیر نباشند و یا به دلیل گذراندن یک یا چند شغل دیگر به عقب برگردند.

پس از ساعتی آرام، معلم خواندن و تجزیه و تحلیل آثار ادبی، نمایش های تئاتر، تماشای فیلم های متحرک و یا برنامه های آموزشی را انجام می دهد.

کار فردی

نیمه دوم روز، از 15.40 تا 17.00، در مهد کودک به منظور تثبیت مواد مورد مطالعه در صبح یا تکرار دانش قبلا به دست آمده است. کار فردی با کودکان با هدف بهبود گفتار، فعالیت خلاق و حرکتی است.

مدیر موسیقی، گفتار درمانگر یا مربی، براساس برنامه ریزی یا مشاهده نارسایی کلی کودک، کار فردی انجام می دهد. گروه آمادگی در پیش دبستان، دقیقا کودکان که در آن شرکت می کنند، با یک روانشناس درس می خوانند که اصلاح توانایی های ذهنی هر کودک را انجام می دهد.

شب پیاده روی و مراقبت از کودکان در منزل

در شب، پس از انجام تمام لحظات رژیم لازم، کودکان برای رفتن به دوازدهم می روند، به طور معمول، این زمان در ساعت 17:30 است و آنها با والدین خود ملاقات می کنند. وظیفه اصلی مربی این است که بزرگسالان را در مورد نحوه گذراندن فرزند خود، در مورد موفقیت ها و کاستی های خود مطلع سازید. آثار کودکان در نیمه اول نشان داده شده است، مشاوره در مورد سوالات والدین در مورد رفتار کلی کودک پیش دبستانی یا راهنمایی هایی در مورد چگونگی اصلاح توانایی ذهنی در صورت عدم دریافت اطالعات کودک، داده می شود.

به طور جداگانه، توجه به رعایت قواعد نظم خوب است. کودک قبل از خروج از خانه می گوید خداحافظی به معلم و فرزندان که در سایت باقی می مانند. مربی یک نگرش مثبت به موسسه پیش دبستانی ایجاد می کند و کودک را برای بازدید بعدی آماده می کند.

در مورد هوای بد، کودکان در اتاق گروهی کار می کنند. در این زمان، مراقبت از گیاهان یا گوشه های زندگی، مراقبت از اسباب بازی پس از یک روز کار، سفارش عمومی.