خوشه - آنچه در آن است در مدرسه؟ پذیرش "خوشه" در مدرسه ابتدایی

هر معلم تلاش می کند تجربه یادگیری روشن تر، بیشتر سرگرم کننده و جالب تر است. پس از وضعیت غیر معمول باعث می شود کودکان بهتر اطلاعات به یاد داشته باشید.

یک راه عالی برای رسیدن به مطلوب - در خوشه است. آن چیست؟ مدرسه یک تکنیک است که توسط معلم در طول درس استفاده می شود. بنابراین یک روش گرافیکی برای سازماندهی اطلاعات، که برجسته واحدهای معنایی اصلی در قالب یک نمودار با توضیح ارتباط بین آنها ضبط شده است. آموزش و پرورش خوشه - یک تصویر است که منجر به این سازمان و سنتز از مواد آموزشی. آن را به عنوان بصری نمودار کمک برای دانش آموز است.

پذیرش "خوشه" توسعه توانایی فرم نظرات خود را بر اساس تجربه و مشاهده است. علاوه بر این، آن را ترویج فعالیت خود تحصیلی دانش آموزان، توانایی به عنوان یک گروه کار می کنند، و یا به طور مستقل، فعال فعالیت های یادگیری. پسران فرصت برای ایجاد اصلاحات در طرح های موجود است.

خوشه - آنچه در آن است؟ مدرسه فرصتی برای کودکان برای بیان خود، نشان دهد که چگونه آنها این موضوع را پیشنهاد یا موضوع را ببینید. این آزادی خلاقیت است.

خوشه - آنچه در آن است در مدرسه؟

ما شما را در مورد پذیرش در جزئیات بیشتر بگویید. اصطلاح به معنی "صورت فلکی" و یا "پرتو". خوشه یک روش گرافیکی از نظام دانش در قالب "خوشه" و یا "پرتو" از حقایق مرتبط به هم است.

خوشه به عنوان یک روش تفکر انتقادی

است که بر روی سیستم های نوین آموزشی متمرکز شده است؟ برای افزایش استقلال مدرسه جوانتر است. تفکر انتقادی - یک تکنولوژی آموزشی، که باعث تحریک رشد فکری دانش آموزان است. پذیرش "خوشه" در مدرسه ابتدایی - یکی از روش های آن است.

این چالش، درک، انعکاس: تفکر انتقادی از طریق سه مرحله می رود.

مرحله اول - مرحله فعال سازی. این است رفتن به شامل همه دانش آموزان در روند. هدف او - به بازی دانش موجود در یک موضوع داده، تشکیل انجمن از تعداد و مرحله بندی از سوالات مشکل در موضوع. فاز قضاوت توسط سازمان از اطلاعات مشخص می شود. این ممکن است به خواندن مطالب کتاب درسی، تفکر و یا تجزیه و تحلیل حقایق موجود. بازتاب - یک مرحله زمانی که دانش به دست آمده است در این دوره از فعالیت های خلاق پردازش شده و سپس نتیجه گیری.

اگر شما در این سه مرحله از نظر درس سنتی، روشن می شود که آنها اساسا جدید برای معلمان است. آنها در بسیاری از موارد در حال حاضر، تنها چند با هم متفاوت است نامیده می شود. "تماس" در حد معمول بیشتر برای نام معلم برای تلفن های موبایل مانند "تحقق دانش" یا "مقدمه ای بر مشکل است." "درک" - آن هیچ چیز مانند است "کشف دانش جدید توسط دانش آموزان." به نوبه خود، "بازتاب" همزمان با فاز تثبیت دانش جدید و تست اولیه آن است.

چه تفاوت؟ چه دارای تکنولوژی کاملا نو در "خوشه تلفیقی در مدرسه ابتدایی؟

عنصر از غرابت و تازگی در تکنیک های آموزشی، گرا در ایجاد شرایط برای رشد آزاد هر فردی نهفته است. هر مرحله آموزش شامل استفاده از آن رویکردهای روش. خوشه، درج، cinquain، مسائل جدول ضخیم و نازک، زیگزاگ، "شش کلاه تفکر"، اظهارات درست و نادرست، و دیگر: آنها بسیاری از وجود دارد.

فناوری "خوشه": مزایا و نتایج حاصل از استفاده از این روش ها چه هستند؟

چه مهارت ها تشکیل شده و توسعه یافته در این دوره از این کار؟

1. توانایی به تدوین و فرموله جواب سوال
2. پیدا کردن در یک حجم زیادی از مواد آموزش مهم است.
3. تاسیس علی و روابط منطقی است.
4. ساخت نتیجه گیری.
5. حرکت از جزئی به کلی، از دیدن مشکل به طور کلی.
6. به منظور جلب شباهتها.
7. مقایسه و تجزیه و تحلیل.

استفاده از "خوشه" فن آوری: مزایای

1. این می تواند یک حجم بزرگ از مواد آموزشی را پوشش میدهد.
2. این شامل همه دانش آموزان در فرایند یادگیری است.
3. فعالیت های مورد علاقه به کودکان است.
4. دانش آموزان باز و فعال هستند، زیرا آنها هیچ ترس برای بیان قضاوت نادرست.
5. سازماندهی فعالیت های خلاق، آن را فراهم پرواز فانتزی.

به چه منظور عمل می کنند، ساخت یک خوشه؟

دنباله ای از اعمال در تهیه "خوشه" منطقی و ساده است.

در وسط تخته سیاه یا یک تخته سنگ نوشته شده است کلمات کلیدی تمیز و یا جمله، که به طور عمده در افشای تم ها، ایده ها. بیشتر در اطراف دیگر کلمات یا جملات که بیان حقایق، ایده ها، تصاویر مناسب برای موضوع انتخاب نوشته شده است. همانطور که شما به تمام عناصر جدید توسط یک خط مستقیم با یک مفهوم کلیدی در ارتباط است. هر "ماه"، به نوبه خود، همچنین دارای یک "ماهواره ای" - که مجموعه ای از یک روابط منطقی بین مفاهیم جدید.

در چه مرحله ای از درس سازنده تر به استفاده از پذیرایی از خوشه؟

خوشه در مدرسه ابتدایی می تواند در هر مرحله از درس استفاده شود. او در یک مرحله پاسخ، درک مطلب و انعکاس، و همچنین به عنوان استراتژی اساسی برای درس می رود.

سازمان کار با دانش آموزان جوان نیاز را به حساب ویژگی های سن آنها. به یاد داشته باشید که معلم در این درس یک نوع از هماهنگ کننده کار است: هدایت دانش آموزان تلاش جهت مورد نیاز، در مقابل قضاوت های مختلف، آن کمک می کند تا ایجاد شرایط است که تشویق به تصمیم گیری.

یک خوشه چه خوب است؟ آنچه در آن است در مدرسه؟ روش کار مستقل از دانش آموزان. به این تکنیک فن آوری های پیشرفته، برای انجام کار مشابه کافی 2-3 بار تبدیل شده است. دانش آموزان خوشحال به ایجاد خوشه. در مسائلی که هم به بررسی درس نداشته اند، شما می توانید در خانه کار می کنند. استفاده از روش "خوشه" است که به فعالیت کلاس درس دانش آموزان ابتدایی محدود نمی شود.

چگونه به درخواست رویکرد خوشه در مراحل مختلف درس؟

گام پاسخ

در این مرحله، دانش آموزان بیان و ثبت تمام دانش در مورد این موضوع، که آنها، و همچنین تمام انجمن و مفروضات. در اینجا، خوشه - یک جزء تحریک فعالیت آموزنده از کودکان جوان تر که برای در نظر گرفتن ایجاد انگیزه برای شروع به یادگیری یک موضوع جدید.

مرحله قضاوت

در این مرحله، پذیرش اجازه خواهد داد که خوشه به ساختار یک مواد آموزش، بهبود کیفیت جذب آن است.

بازتاب مرحله

در این مرحله تعمیم دانش و مهارت های که کمک خواهد کرد نظام خوشه است.

نمونه هایی از آماده سازی چنین مدارهای، حداقل برخی از آنها، در صفحه ارائه شده است. روش خوبی است، چرا آن را مناسب برای استفاده در هر درس در تمام سطوح اشتغال است، در قالب استراتژی کلی آن است. بنابراین، در آغاز درس دانش آموزان تمام دانش آنها دارای ضبط کنید. فعالیت مکمل پایین دست، دانشجویان جدید طرح داده. بهتر است برای این کار را در رنگ های مختلف.

خوشه پذیرش ترویج توانایی اختصاص اصلی ترین چیزی که به این باور و پیش بینی، تجزیه و تحلیل و مکمل.

آیا اصول از طراحی تا "خوشه" وجود دارد؟

خوشه ای از داستان ها، و یا هر رشته دیگر را می توان به یک مدل از این سیاره با ماهواره های خود را ساخته شده است، و یا در قالب خوشه.

مفهوم کلیدی، این ایده در مرکز است، پس، در هر دو طرف از آن هستند، تعیین بخش عمده معنایی، که به مرکزی "سیاره" با خطوط مستقیم متصل می شود. این ممکن است پیشنهادات، عبارات یا کلمات که بیان حقایق، افکار، انجمن ها و یا تصاویر مرتبط با موضوع.

یک مفهوم کلیدی و اجزای مرتبط با آن - ورق را می توان به تعداد معینی از بخش های، که یک بخش مشترک در مرکز دارند تقسیم شده است.

خوشه - نمونه هایی از مشخصات درست، سفارش از حقایق موجود در مطالعه مواد است. بنابراین، در اطراف "ماهواره ای" "سیاره" موجود به نظر می رسد حتی کوچکتر ماهواره، بیت کم از اطلاعات، که به طور کامل تر افشای موضوع و گسترش ارتباطات منطقی است.

خوشه ای: نمونه در مدرسه ابتدایی. چگونه به "دسته"؟

ساخت خوشه بستگی به شیوه ای که در معلم درس مرتب: به عنوان مثال، "خوشه" ممکن است بر روی یک تخته سیاه بر روی ورق های فردی و یا دانش آموزان حتی نوت بوک در طول عملکرد از وظایف فردی اجرا می شود. تشکیل خوشه، بهتر است به استفاده از یک گچ های چند رنگ، قلم، مداد، نشانگر یا مداد رنگی. این نکات کلیدی را برجسته و تجسم تصویر بزرگ، به ساده کردن فرآیند سفارش و طبقه بندی اطلاعات.

درست یک خوشه در کلاس درس: راهنمایی و ترفندها

ساخت "یک دسته"، نترس برای بیان تمام من افکار، مفروضات، حقایق و هر آنچه را که به سطح می آید انجمن ضبط کنید. در واقع، در این دوره از همه غلط و نادرست اصلاح شود و یا تکمیل شده است. دانش آموزان می توانند مهار آزاد به تخیل، تخیل و شهود را، کار تا زمانی که جریان ایده خسته است. بدون نیاز به نگرانی، و به دلیل تعداد قابل توجهی از واحدهای معنایی در نمودار. خوشه در مورد این موضوع، که به خودی خود گسترده است و قرار است به اندازه کافی بزرگ است. چیز اصلی - پیدا کردن به عنوان بسیاری از اتصالات منطقی بین بلوک. در مرحله تجزیه و تحلیل تمام نظام و به محل سقوط.

چگونه به اعمال روش های خوشه ای در کلاس درس؟

بنابراین خوشه. نمونه هایی در مدرسه ابتدایی ممکن است واقعا گوناگون: این روش را می توان تقریبا در هر کلاس در این مطالعه از طیف گسترده ای از موضوعات استفاده می شود.

جمعی، فرد یا گروه: استفاده از این روش از عمل، شما می توانید کاملا به هر شکل استفاده کنید. این است که توسط اهداف و تعیین اهداف درس، ویژگی های معلمان و دانش آموزان. اجازه دهید فرض کنیم انتقالی است از یک شکل به شکل دیگر.

به عنوان مثال، در مرحله خواستار هر دانش آموز کار می کند به صورت فردی: هر کودک خوشه خود را در نوت بوک خود را ایجاد می کند. هنگامی که آنها شروع به دریافت دانش جدید، حتی در بحث عمومی و بحث و گفتگو، بر اساس تصاویر شخصی، شما می توانید یک نمودار گرافیکی رایج ایجاد کنید.

خوشه می تواند به عنوان روشی برای سازماندهی کار در کلاس و یا به عنوان مشق شب استفاده می شود. اگر شما دانش آموزان بخواهید به ایجاد یک مجموعه ای از خانه، به یاد داشته باشید که اهمیت داشتن دانش آموزان برخی از تجربه و مهارت آماده سازی آن است.

فناوری "خوشه": یک مثال

برای مثال، تهیه "خوشه" در درس مطالعات اجتماعی. مورد مطالعه قرار مبحث - ". سلطنت»

در آغاز از یک "دسته از" دانش آموزان بیان تمام انجمن ها و پیشنهادات در مورد این موضوع، و معلم، به نوبه خود، آنها را رفع در هیئت مدیره.

به عنوان مثال: قدرت، پادشاه، شکل حکومت، رئیس دولت، استبداد، نظام سیاسی، قدرت.

چه شرح زیر بخش خواندن مقدماتی در کتاب درسی است. در این دوره از آشنایی با مواد و یا با نتیجه از خواندن خوشه متن با حقایق "تازه" تکمیل شده است. معلم سوابق آنها را در هیئت مدیره با رنگ های مختلف از گچ.

نتیجه درس - تجزیه و تحلیل تصویر دریافت کرده است. مطمئن باشید که به بحث در مورد صحت و یا نادرستی از حقایق و قضاوت اصلی است. مرحله مهمی - تعمیم دانش به دست آورد.

چه چیزی باعث استفاده از خوشه در آموزش کودکان؟

روش خوشه ای منجر به توسعه سیستم های تفکر، توانایی برای پردازش خلاق از مواد، به کودکان می آموزد برای طبقه بندی و تجزیه و تحلیل نه تنها حقایق را از یک کتاب درسی، اما قضاوت های ارزشی خود، به توسعه مهارت های توجه به موقعیت های مختلف، می آموزد به تدوین و فرموله و بیان نظر خود، که تولید شده بر روی تجربه است و مشاهدات.

نتیجه

درس با استفاده از تکنولوژی های خوشه ای، و یا "خوشه"، کودکان فرصت می دهد به بیان خود، به بیان دیدگاه های خود، و همچنین فراهم آوردن فضا برای خلاقیت. به طور کلی، غیر سنتی روش های تدریس، که به طور گسترده در فرایند آموزشی استفاده می شود، کمک به انگیزه دانشجویان، به یک حس آزادی خود را دارد، شکل فضای همکاری متقابلا سودمند.