آموزش تم

اصطلاح "موضوع" این یا آن علم را به درک برخی از روحانی، واقعیت ایده آل، که منطقی مرتبط است، بر اساس مجموعه ای ذهن فکر کردن در مورد یک دانشمند تعلق و یا اشیاء دیگر به واقعیت است. در این تفکر است قادر به طور کامل درک همه پیچیدگی منطقه مورد مطالعه، همیشه شی موضوع، بازتاب نه تنها جوهر از خود شیء است، اما موقعیت شخصی از دانشمند، و در نتیجه مربوط به شی است که همیشه در یک درجه و یا دیگری نیست.

موضوع تعلیم و تربیت اجتماعی - پدیده ای اجتماعی و آموزشی. این اصول، روش ها و اشکال عمل مطالعه، شرایط لازم برای اجرای آن تعریف می کند.

آموزش اجتماعی یک نظریه و عمل شکل گیری اجتماعی و بهبود پس از آن از گروه های فردی و اجتماعی در طول است فرایند اجتماعی. در سمت نظری از صنعت یک سیستم از مفاهیم، قوانین، بیانیه ها و قوانین که نشان می دهد روند اجتماعی است تشکیل فرد، روش مدیریت گروه با توجه به قرار گرفتن در معرض عوامل خارجی است. موضوع تعلیم و تربیت اجازه می دهد تا به درک ماهیت شکل گیری هویت و مدیریت گروه روش، مشکلات موجود از انحرافات اجتماعی است. در این مورد، در رشته راه هایی برای جلوگیری و غلبه بر این انحرافات توسعه یافته است.

در این روند از عوارض از فعالیت های آموزشی، افزایش شکل های مختلف آن لازم است به انجام تجزیه و تحلیل خاصی از روابط آموزشی بود. بنابراین، در زمان های قدیم آن تشکیل یک شاخه خاص از دانش است. نخست آن جزئی از برخی رشته های علمی دیگر (فلسفه، داستان، به عنوان مثال) است. پس از آن، همان آمده است برای نشان یک علم مستقل است.

در روانشناسی، فعالیت است که معمولا به عنوان یک سیستم چند سطح در نظر گرفته، اجزای که انگیزه، هدف، در نتیجه از عمل می باشد. ساختار تعلیم و تربیت به عنوان مجموعه ای از عناصر است که انواع عملکردی نسبتا مستقل از فعالیت های معلم در نظر گرفته. ارتباطی، سازمانی و سازنده: بنابراین، آن را در فعالیت های آموزشی اجزایی چون شناسایی شد.

موضوع امروز آموزش است در قالب مجموعه ای از بازتاب در واقعیت آموزشی و راه های بهبود آن تعریف شده است.

بنابراین، به طور کلی، نظم و انضباط است که در افشای ماهیت و قوانین فرآیندهای یادگیری در توسعه شخصیت است. تم آموزش شامل روش های عملی افزایش اثرات این پدیده هاست.

علوم تربیتی نزدیک مربوط به عمل است. این بیشتر به دلیل ماهیت است که متعلق به موضوع دلیل آموزش و پرورش. وظیفه علم نه تنها شرح و توضیح بلکه در اجرای وظایف قانونی و ساختاری است. به عبارت دیگر، نظم و انضباط سوال برای بهبود تمرین تدریس فعلی به شمار.

امروز، تفکر انضباط آموزشی به طور عمده در حل برخی از مسائل مشکل و "ابدی" است.

اولین و مهمترین مشکل این است که از تشکیل از اهداف فعالیت آموزشی. لازم به ذکر است که تعیین هدف است مهم ترین مسئله در هر گونه فعالیت در نظر گرفته. تعلیم و تربیت نمی تواند بدون درک روشنی از اهداف آموزش و پرورش و آموزش مردم موثر است.

موضوع مهم دیگر این سوال را از مطالعه طبیعت انسان، امکانات آن است. مشکل از این کار عمدتا شامل در این واقعیت است که طبیعت انسان است که نه تنها با ثبات مشخص، اما همچنین دارای یک پویا و قادر به تغییر در روند تغییر جهان، محیط اجتماعی و طبیعی است.