مشکل آموزش کودکان پیش دبستانی با افسانه

قصه های عامیانه را شامل نمی شود دانش آماده ساخته شده، انجام آموزش مستقیم نیست به کودک شما در مورد چگونه برای تبدیل شدن به هوشمند و غنی، و حاوی وضعیت، که برای تصمیم گیری شخصیت و پیش دبستانی - برای نتیجه گیری خود به خود، برای پیدا کردن یک تدریس این است که در زندگی مفید است. آموزش پیش دبستانی است که در جلسات ویژه سازمان یافته که در آن معلم ادغام چند کار برگزار می شود: تدریس به کودکان به فکر می کنم، به تصمیم گیری، به انتخاب، انجام عمل. مبتنی بر حل مسأله یادگیری با استفاده از قصه های عامیانه نه تنها شامل تجزیه و تحلیل از محصول است، اما پیدا شباهتهایی با زندگی واقعی، جستجو برای راه حل، چگونه به رفتار در یک وضعیت خاص است.

آموزش و پرورش پس از آن مشکل ساز می شود زمانی که معلم به دانش آماده را نمی دهد، ارائه می دهد و کودکان خود را به پاسخ به این سوال، اتکا به تجربه موجود و یا انجام فعالیت های تجربی. یادگیری بر اساس حل مسأله با روش پژوهش، که شامل فعالیت های شناختی فعال کودکان در پیدا کردن و یادگیری آغاز می شود.

اشکال ارائه مواد مشکل:

1) موضوع مشکل ساز - این یک عمل ساده از تولید مثل دانش از حافظه و فرایند چند مرحله از جستجو روانی، گفت حدس بزند، فرضیه نیست. در پیش دبستانی کودکان بر اساس داستان افسانه به دنبال پاسخ به این سوال مشکل از جمعی بحث و تجزیه و تحلیل مواد شناخته شده با راهنمایی از معلم. سوالات ممکن است شامل: "چرا حیوانات خرس در عمارت اجازه نمی دهد؟"، "چرا مرد شیرینی زنجفیلی خانه را ترک و نورد پایین مسیر به جنگل؟" "بابا یگا خوب است یا بد؟".

2) کار مشکل - برای پیدا کردن راهی برای خروج از وضعیت درگیری، زمانی که یک تناقض یا تضاد در پیدا کردن راه حل مناسب وجود دارد. هر داستان دارای یک وضعیت مشکل ساز است. کودکان همراه با معلم می تواند در مورد چگونگی این شخصیت، به عنوان یکی را انجام دهد. یادگیری بر اساس حل مسأله نشان می دهد که راه حل ممکن است چند، می دهد که فرصتی برای تأمل، به تجزیه و تحلیل نه تنها یک وضعیت افسانه، بلکه یک تجربه های زندگی مشابه از کودکان. ایوان Voditsa از سم نوشید و تبدیل به یک بز است. و چه اتفاقی می افتد زمانی که کودکان و بزرگسالان در حال نوشیدن آب کثیف یا مواد غذایی آلوده است که از کف کاذب، آن را در دهان خود، و یا درمان دوستان؟ گفتگو را می توان به حفاظت از سلامتی، تشکیل رفتار امن در کودکان باشید، اما این مهم است که آنها آموخته اند که چگونه رفتار کنند در این شرایط.

3) وضعیت مشکل - راه حل برای این مشکل با یک فقدان دانش است. در این مورد، برای پیدا کردن راه حل مناسب، شما نیاز به انجام یک آزمایش، آزمایش. مبتنی بر حل مسأله یادگیری در این مرحله پیچیده می شود: یک سوال مشکل ساز و یا کار چالش برانگیز شده می توان حل و فصل اوضاع. در پاسخ به سوال چگونه برای کمک به ایوان برای حمل آب در غربال، معلم می تواند ارائه دهد به تجربه با تحول آب را به بخار، یخ. کودکان ذرات آب یا یخ منجمد در خیابان نظر گرفته شده است، بیان حدس است که یک مایع را به یخ تبدیل، می توان آن را به هر کشتی منتقل شده است.

4) فعالیت های مشکل - در حال پخش است و یا آموزش ورزش، که شامل چندین شکل از ارائه از مشکل است. ممکن است با مشکل آفرین آغاز، کودکان می توانند مشکلات را حل کند، انجام کار جستجو، استدلال می کنند، بازی صحنه با خروجی برآورد از وضعیت.

با آغاز داستان، مساله مدرسه ابتدایی ممکن است در کلاس درس برای سواد آموزی و ریاضی ارائه شده، آشنا با محیط زیست است. کودکان که آموخته اند به پیدا دانش خود، تجربه هیجان از پیدا کردن پاسخ به سوالات، و قادر به خودتان این سوالات را قرار داده است قبل از او با مشق شب.

مشکل مبتنی بر یادگیری - یک راه برای فعال شدن تفکر کودک، توسعه توانایی های تحلیلی از مرد است. یادگیری برای پیدا کردن راهی برای خروج از شرایط دشوار بر اساس افسانه، کودک در زندگی می توانید بیشتر در مورد موقعیت هایی که به نظر می رسد که هیچ راه حل خوش بینانه است.