مختصات سن کودکان 4-5 سال: روانشناسی

سن از چهار تا پنج سال - به طور متوسط دوره قبل از مدرسه است. او یک مرحله بسیار مهم در زندگی یک کودک است. این یک دوره رشد شدید و توسعه بدن کودک است. در این مرحله، آن را تغییر به طور قابل توجهی به ماهیت کودک به طور فعال در حال بهبود مهارت های شناختی و ارتباطات است. ویژگی های خاص هستند سن کودکان 4-5 سال از GEF، که به سادگی نیاز به دانستن پدر و مادر، به توسعه و آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی وجود دارد هماهنگ شده است. این به این معنی است که کودک به عنوان آنها رشد همیشه یک زبان مشترک با همسالان خود را پیدا خواهد کرد.

ویژگی های فیزیکی

به طور متوسط سنین قبل از مدرسه ظرفیت فیزیکی کودک را افزایش می دهد، بطور قابل توجهی بهبود هماهنگی، حرکت با اعتماد به نفس تر می شود. این حفظ نیاز به ثابت از جنبش. فعال در حال توسعه مهارت های حرکتی، به طور کلی، کودک پیش دبستانی متوسط زیرک تر و سریع به افراد جوانتر در مقایسه شود. لازم به ذکر است که ویژگی های سن کودکان از 4-5 سال که فعالیت فیزیکی نیاز به دوز بندی می شود، به طوری که آن را بیش از حد نیست. این به خاطر این واقعیت است که عضلات در این دوره رشد، هر چند سریع است، اما ناهموار، به طوری که کودک به سرعت خسته می شود. بنابراین، بچه ها باید زمان را به استراحت داده شود.

همانطور که برای سرعت توسعه فیزیکی، از 4 تا 6 سال، آنها به طور قابل توجهی تغییر دهید. به طور متوسط، یک کودک در حال رشد در طول سال 5-7 سانتی متر و به دست آوردن 1،5-2 کیلوگرم است. یک رشد و توسعه همه اندام ها و سیستم بدن از کودکان وجود دارد.

رشد ذهنی کودک

در سن 4-5 سال توسعه سریع از فرآیندهای مختلف روانی: حافظه، توجه، ادراک، و دیگران است. از ویژگی های مهم این است که تبدیل شدن آنها به آگاهی و هوشیاری بیشتر، خودسرانه: توسعه استقامت و استقامت، که در آینده مفید باشد.

نوع تفکر از ویژگی های کودک در حال حاضر یک وضوح مرتب شده اند. این به این معنی که بیشتر کودکان اقدامات عملی، شخصیت با تجربه هستند. برای آنها، دید بسیار مهم است. با این حال، به عنوان آنها رشد تفکر می شود تعمیم و سنین قبل از مدرسه به تدریج به کلامی و منطقی تبدیل می شود. طور قابل توجهی افزایش مقدار حافظه: او قادر به یاد داشته باشید یک شعر کم و یا آموزش بزرگسالان بود. افزایش تصادفی و ثبات توجه: پیش دبستانی می توانند برای یک زمان کوتاه (15-20 دقیقه) مشتاقانه در هر گونه فعالیت مشغول اند.

با توجه به ویژگی های ذکر شده در بالا از سن کودکان 4-5 سال، معلمان پیش دبستانی می تواند شرایط را برای توسعه هماهنگ و سازنده از کودک ایجاد کنید.

نقش بازی

فعالیت های سرگرم کننده پایه ای برای کودک باقی می ماند، اما آن را بسیار پیچیده تر در مقایسه با سال های اولیه. تعداد کودکان درگیر در افزایش های ارتباطی است. می مضمون نقش بازی بازی وجود دارد. مختصات سن کودکان از 4-5 سال که آنها به احتمال زیاد برای برقراری ارتباط با همسالان از جنس خود هستند. دختران بیشتر شبیه به خانواده و موضوعات روزمره (مادران و دختران، فروشگاه) می باشد. پسران ترجیح می دهند به بازی ملوانان، سربازان، شوالیه. در این مرحله، کودکان شروع به سازماندهی رقابت اول، تلاش برای موفقیت.

خلاقیت

میانگین کودکان پیش دبستانی با کمال میل انواع مختلف از فعالیت خلاق یاد بگیرند. کودک خواهم به انجام مدل سازی داستان، تکه دوزی. یکی از فعالیت های اصلی یاد می شود. مختصات سن کودکان 4-5 سال از GEF نشان می دهد که در این مرحله کودک پیش دبستانی در حال حاضر برخوردار حرکتی خوب که اجازه می دهد تا شما را به رسم در جزئیات و توجه بیشتر به جزئیات است. شکل وسیله ای برای بیان خلاق شود.

متوسط قبل از مدرسه ابتدایی می توانید یک افسانه های کوچک و یا آهنگ ارسال، درک آنچه قافیه، و استفاده از آنها. فانتزی روشن و تخیل می تواند کل جهان را در سر خود و یا بر روی یک ورق کاغذ خالی، که در آن کودک می تواند برای خود انتخاب کنید و هر گونه نقشی ایجاد کنید.

رشد گفتار

در طول دوره، متوسط قبل از مدرسه توسعه فعال توانایی گفتار است. قابل توجهی بهبود یافته صدا تلفظ، گنجینه لغات است فعال در حال رشد، رسیدن به حدود دو هزار کلمه و بیشتر. خصوصیات سنی گفتار کودکان 4-5 سال برای بیان تر اجازه می دهد و به طور کامل ارتباط با همسالان خود.

کودک در حال حاضر قادر به تشخیص خصوصیات این یا آن شی، برای توصیف احساسات خود را، به بازگو یک متن ادبی کوچک، پاسخ به سوالات بزرگسالان است. در این مرحله از توسعه، کودکان ساختار گرامری زبان را یاد بگیرند: درک و به درستی از حروف اضافه، یادگیری به ساخت جملات پیچیده و به همین ترتیب. توسعه یک سخنرانی منسجم.

ارتباط با همسالان و بزرگسالان

به طور متوسط سنین قبل از مدرسه اهمیت برخوردار تماس با همسالان است. اگر قبل از آن کودک اسباب بازی و ارتباط با پدر و مادر به اندازه کافی است، اما در حال حاضر او نیاز به تعامل با کودکان دیگر. است برای افزایش نیاز به رسمیت شناختن و احترام از همسالان وجود دارد. ارتباطات است که معمولا نزدیک به فعالیت های دیگر (پخش، کار مشترک) مرتبط است. اولین دوستان با آنها کودک به آسانی ارتباط برقرار است.

در گروهی از کودکان شروع به رقابت و رهبران است. ارتباط با همسالان معمولا موقعیتی است. تعامل با بزرگسالان، در مقابل، فراتر از وضعیت خاص می رود و انتزاعی تر می شود. کودک پدر و مادر را به عنوان یک منبع پایان ناپذیر از اطلاعات جدید و معتبر، پس از آن مجموعه طیف گسترده ای از مسائل. در طول این دوره از کودکان قبل از مدرسه بود در حال تجربه یک نیاز خاص برای ارتقاء و جرم توسط نظرات و واقع اگر تلاش های خود را به دور بماند. گاهی اوقات بزرگسالان اعضای خانواده از ویژگی سن کودکان 4-5 سال متوجه نیست. یادداشتی به والدین، مربیان و روانشناسان از مراکز پیش دبستانی ساخته شده، کمک به ساخت یک گفت و گو با کودک به درستی و به طور موثر.

ویژگی های عاطفی

در این سن، است توسعه قابل توجهی از حوزه احساسات وجود دارد. از آن زمان به همدردی اول و عواطف، حس عمیق تر و معنی دار تر است. یک کودک می تواند درک وضعیت روانی بزرگسالان نزدیک به او، او می آموزد همدردی.

کودکان بسیار عاطفی در مورد چگونه به ستایش هستند، و به نظر بسیار حساس و آسیب پذیر هستند. تا سن 5 سالگی، یک کودک شروع به در مسائل مربوط به جنس و جنسیت خود را علاقه مند می شود.

همانطور که قبلا ذکر شد، یکی از ویژگی های متمایز از یک سن مشخص تخیل فانتزی روشن است. به خاطر داشته باشید که این ممکن است منجر به انواع ترس است. یک کودک ممکن است ترس از شخصیت های فوق العاده و یا هیولا تصور می کرد. پدر و مادر لازم نیست که به نگرانی بیش از حد: آن را یک مشکل نیست، اما تنها ویژگی سن کودکان 4-5 سال است.

روانشناسی می داند بسیاری جهات از برخورد با چنین ترس، اما مهم است که به یاد داشته باشید که این تنها مشکلات به طور موقت، که خود را در طول زمان، اگر پدر و مادر به تمرکز توجه بر روی آنها و یا مورد استفاده در برابر کودک برای اهداف آموزشی است.

آموزش و پرورش از کودکان 4-5 سال

کارکنان موسسات پیش دبستانی در آموزش و به حساب ویژگی های روانشناختی کودکان سن 4-5 سال است. برنامه "از بدو تولد تا مدرسه"، در حال حاضر در حال استفاده، تمرکز بر استقرار و توسعه کامل شخصیت است.

در این مورد، کودکان کلاس های موضوعی، توضیح می دهد که قواعد رفتار در این تیم، در خانه هستند و در مکان های عمومی، چارچوب امنیت، آن را در حال توسعه، بهبود روش های حفظ الصحه و غیره. در این مورد، فرایند یادگیری است که در بازی است. بنابراین، معلمان آشنا کردن کودک با مفاهیم و قوانین جدید را از طریق یک فعالیت مقرون به صرفه و جذاب برای او، با توجه به ویژگی های سن کودکان 4-5 سال است. با توجه به SDA، برای مثال، می توان جلسات بازی که قوانین رانندگی در آثار منظوم، آسان به درک و به یاد داشته باشید برگزار شد. همچنین در این سن شما نیاز به گسترش افق های کودک و دانش خود را در مورد جهان است.

پرورش

صحبت در مورد آموزش و پرورش کودکان از این سن، ما باید به یاد داشته باشید که در این مرحله بطور قابل توجهی متفاوت در طبیعت است. بحران سه سال به خوبی می رود، و کودک خیلی بیشتر مطیع و مطیع تر از قبل شود. این بود در این زمان، کودکان نیاز به یک ارتباط کامل با پدر و مادر. صرفا سخن گفتن، این اصول اولیه آموزش و پرورش است. تابع اصلی از بزرگسالان در حال حاضر - به توضیح به عنوان به طور کامل که ممکن است و به عنوان مثال نشان می دهد. نوزاد همه چیز را جذب مانند یک اسفنج، با کنجکاوی از کاشف امتداد به دانش جدید است. والدین باید با دقت به بسیاری از سوالات گوش دادن و پاسخ به آنها، چرا که در خانواده، کودکان اولین دانش خود را در مورد جهان و جایگاه خود در آن.

در حال حاضر لازم است به وضع کیفیت اخلاقی، به منظور توسعه در مهربانی کودک، حسن نیت ارائه میدهد، پاسخگویی، مسئولیت، عشق به کار. در این مرحله، کودک شروع دوستان اول، بنابراین مهم است به یاد بگیرند که برای برقراری ارتباط با همسالان خود: به در، به دفاع از منافع خود، به اشتراک بگذارید.

نقش مراکز پیش دبستانی

شایان ذکر است که بهترین موفقیت در آموزش و پرورش را می توان در مورد همکاری نزدیک و معتمد از نهادهای خانواده و پیش دبستانی به دست آورد، به عنوان کارکنان باغ باید ویژگی های سن کودکان 4-5 سال احترام بگذارند. مشاوره برای پدر و مادر یکی از راه های این تعامل است. عضو بزرگسال خانواده باید حداقل حداقل آموزش در روانشناسی برای درک بهتر فرزند خود را در اختیار دارند. راه دیگر برای توصیف ویژگی های سن کودکان 4-5 سال - جلسه پدر و مادر. مراقبان آن و روانشناس کودک با اعضای خانواده بزرگسال می تواند از اصول اساسی آموزش و پرورش برنامه ریزی و بحث در مورد تمام مسائل جالب و بحث برانگیز است.

خانواده - این مهم است

با توجه به عمل روانشناسی کودک، خانواده نقش مهمی در توسعه شخصیت کودک ایفا می کند. روابط بین پدر و مادر - اولین چیزی که او در حال رشد را دیدم تا بچه، این استاندارد است که او معتقد است که تنها درست است. از این رو بسیار مهم است که کودک یک مثال خوب در برابر بزرگسالان بود.

والدین باید به یاد داشته باشید که آن را در سنین قبل از مدرسه است توسعه شخصیت مانند مهربانی، انصاف، صداقت، می گذارد ارزش های زندگی و آرمان. بنابراین، مهم است را به حساب ویژگی های سن کودکان 4-5 سال است. کمک در آموزش و پرورش از صفات شخصیت فرد نیز باید مطابق با کف کودکان و بزرگسالان پیش دبستانی نقش در خانواده باشد. بنابراین، مادر می آموزد کودک برای پیدا کردن زمینه های مشترک، سازش، می آید از حساسیت به لمس او، مراقبت و عشق است. پدر تجسم نظم، حفاظت از زندگی اولین معلم که کمک می کند تا به قوی و مصمم است. روابط در درون خانواده - مهم ترین عامل که تربیت کودک تاثیر می گذارد و به بقیه عمر خود را.