روش خوب انتخاب شده آموزش - کلید موفقیت درس انجام شده است

این فرایند از تدریس در مدارس امروز - یک پدیده فوق العاده ای، پیچیده، متشکل از بسیاری از عناصر، مانند مکانیسم ساعت است. از کار به خوبی هماهنگ از هر عنصر از نتیجه نهایی کار بستگی به معلم. برای این کار، در واقع، او شغل خود را صرف می کند. دست کم نه نقشی در نظام آموزش و پرورش بازی روش های آموزشی، راه را با دانش آموزان یاد می گیرد که او تشکیل مهارت لازم است.

مفهوم روش

سوال از اصطلاحات روش کاملا بحث برانگیز است. بیش از منشا و توسعه آموزش و پرورش به عنوان یک علم، او را متفاوت تحت درمان قرار گرفت. به طور خاص، فرض بر این بود که روش تدریس - نوع دانش آموز و معلم فعالیت ها، که در کلاس درس استفاده می شود. به عنوان مثال، در مطالعه زبان و ادبیات روسی استفاده می شود: روش بررسی پیشانی، کار مستقل، خواندن رسا. طراحی کلامی، خواندن مشروح و بسیاری دیگر از همان اندازه موثر است. بنابراین، به نظر می رسد که روش تدریس - همان است که از راه سازماندهی فعالیت های مدرسه است.

تعلیم هر روش است که به 3 جزء اصلی تقسیم می شوند: اهداف یادگیری موضوع، روش یادگیری، تعامل بین کنشگران درگیر در این فرآیند است. جزء اول توضیح میدهد که چرا دانش آموز این نیاز دارد و یا آن موضوع، مفید است به او در آینده، برای آن است که در برنامه درسی مدرسه گنجانده شده است. به عنوان مثال، گذراندن درس زبان روسی از 1 به درجه 9 و فراتر از آن، کارشناسی ارشد، فارغ التحصیل از دبیرستان، مدرسه یا دبیرستان، باید قادر به ارسال به درستی، یک فرمان کامل از سخنرانی، لازم است مهارت های ارتباطی. از در و دیوار از موسسه آموزشی او موظف است به چنین دانشی، که پس از او کمک خواهد کرد زندگی های مختلف و موقعیت های اجتماعی حرکت و تحقق بخشیدن به توانایی های بالقوه خود. از این منظر، روش تدریس - یک پل از تئوری تا عمل.

جزء دوم توضیح می دهد که از طریق - یک سیستم از تمرینات و تکالیف خاص، و غیره. - این دانش موجود به دانش آموز تبدیل خواهد شد.

و سوم - نوع ارتباط بین دانش آموز و معلم است. استقلال، تفکر انتقادی، خلاقانه: آیا معلم برای منبع اصلی بخش خود را از دانش، و یا می تواند در توانایی دومی به خود و تولید خود را به عنوان یک نتیجه از تشکیل. E. موقعیت دانش آموز اساسا منفعل یا فعال با توجه به فرایند آموزش. بر این اساس، می توان گفت که روش تدریس - این نوع و روش های کار مشترک دانش آموزان و معلمان برای راه حل موفقیت آمیز وظایف اصلی تعلیم. به عبارت دیگر - این وحدت تئوری و عمل در است تدریس و کار آموزشی است.

تکنولوژی آموزشی

روشن است که درس مولد خواهد بود اگر آن را پر کنید به شکل های مختلف و روشهای کار. کودکان باید به طور مداوم ایجاد انگیزه که آنها را درک و چیز جدیدی یاد بگیرند. این در درجه اول با بچه های مدرسه از مدیران ارشد و میانی نگران است. روش آموزش زبان روسی در مدرسه چیست می تواند برای مشروط مشخص استفاده می شود؟

اول، البته، بازی. برای دانش آموزان جوان بازی - یکی از ابزار اصلی درک جهان و روابط انسانی. دلیل آن است که کاملا طبیعی است که درس سفر، برای مثال، یک پسوند کشور النعت فعال نامحدود و در شرایط فوق العاده به کارشناسی کارشناسی ارشد مواد، و نتیجه این خواهد بود بسیار قوی تر از در قالب سنتی از "کتاب های درسی باز - از خواندن قوانین - نوشتن ورزش"

بسیار سازنده و به اصطلاح رویکرد متفاوت است. استفاده از روش های تدریس در تمایز در هر کلاس بر اساس موثر، اما به ویژه که در آن ترکیب از دانش آموزان با توجه به میزان آمادگی ناهمگن است. دانش آموزان فرض قوی تر سریعتر خواندن و نوشتن را با اطمینان، یادگیری مواد سریع تر. ضعیف تر را حفظ کند تا با آنها. معلم یک معضل است: به تمرکز بر روی اول - دوم در خود داشته باشد و در پشت حتی بیشتر سقوط خواهد کرد. کار فقط با دوم - برای اولین بار به رنج می برند، که توانایی های بالقوه خود می شود و دست نخورده ...

اگر، در آماده سازی برای درس، معلم آغاز خواهد شد را انتخاب کنید تا این کار، با توجه به ویژگی های یک مشروط، همه کودکان می شود کار عملی مشغول است، و مطالعه موفقیت حرکت خواهد کرد به جلو. برای چنین مواردی، انواع مختلفی از تمرینات اضافی، کارت، مدار، وظایف خلاق، و غیره وجود دارد. D. خوب خود و روش های تکنولوژی کامپیوتر، راه مدولار، و بسیاری دیگر را توصیه کند. نکته اصلی این است که معلم می دانستم که دقیقا دلیل او نیاز به این یا آن روش، به عنوان آن را به مصلحت به درخواست است و چه نتایج به انتظار.