روانشناس مدرسه و کار با کودکان با استعداد

تصور غلط است که تلاش اصلی روانشناس مدرسه باید به دانش آموزان با مشکلات رفتاری کارگردانی وجود دارد. در همان زمان، آن است که فراموش کرده است که کار با کودکان با استعداد نیز فعالیت پیشرو. اگر خانواده کودک باید توانایی دیدن زمان، مدرسه به حمایت از آنها، به منظور توسعه و آماده سازی زمین لازم برای اجرای در آینده ضروری است.

در زندگی روزمره، استعداد نظر گرفته می شود مترادف با استعداد، در روانشناسی از تعریف مفهوم کمی متفاوت است. این کیفیت از شخصیت، منعکس شده در توسعه موفق هر گونه فعالیت است، در حالی که با علاقه به آنها. رشد که آیا چنین کودک یک نابغه، یک استعداد است فرد بستگی دارد، به طور خاص، و چگونه به خوبی فکر کردن کار با کودکان با استعداد در مدرسه است.

در ابتدا ما نیاز به شناسایی چنین کودکان. دانش آموزانی که فقط ایستادگی کردن در برابر همسالان خود وجود دارد. در چنین مواردی، معمولا به کمک یک روانشناس اشاره معلم. گاهی اوقات، در نتایج حاصل از استاندارد در تکنیک های برنامه ریزی خود را، او آنها را در بر داشت خود. در هر صورت، برای تشخیص و آزمونهای کلاسیک (به عنوان مثال، Ayzenka، Amthauera و همکاران) کافی است. بعد، یک مطالعه مفصل تر از ویژگی های شخصیتی و ویژگی های دانش آموزان است.

یک نوع ایده آل است که کار با کودکان با استعداد در مدرسه ابتدایی انجام شده است. پس از همه، هر چه زودتر آن آغاز می شود، بیشتر احتمال دارد نتایج مثبت را دریافت کنید. پرورش توانایی های خلاق کودکان است هر دو در کلاس درس و در فعالیت های فوق انجام شده است. بهتر است آنها را درگیر در انواع محافل و بخش نزدیک به منافع خود.

اگر کلاس درس به کار با کودکان با استعداد برگزار اغلب یک معلم، یک روانشناس در شانه ها، و همچنین به عنوان معلم کلاس است، مسئولیت هر چیز دیگری. باید به یاد داشت که این دانش آموزان باید تعدادی از مشکلات مرتبط با تطبیق آنها را به تیم و به مدرسه به طور کلی. به عنوان مثال، در بسیاری از موارد، آنها هم علاقه مند بازی که آنها مدت طولانی بزرگتر شدن، ممکن است از این انزوا و «دولت سرکش" ظاهر نمی شود. آنها اغلب توسط راه حل های نوآورانه و عدم تمایل به اطاعت از استانداردهای پذیرفته است. در ارتباط با نیاز داخلی برای کمال، بسیاری از دانش آموزان با استعداد به نظر می رسد عزت نفس پایین و احساس نارضایتی.

زمان برای تشخیص و تصحیح این و دیگر مشکلات - که یکی از وظایف واگذار شده به روانشناس مدرسه است. همچنین، کار با کودکان با استعداد باید مذاکرات و کارگاه های آموزشی با معلمان خود را شامل. معلمان اغلب ترس و جلوگیری از این دانشجویان، به عنوان آنها می توانید به سوال اصلی کفپوش علاوه بر بپرسید،،، نیاز به مقدار زیادی از توجه. معلم باید آماده تعامل با این دانش آموزان به خصوص به خوبی می شود، لزوما برداشتن مواد اضافی. حسن نیت و درک درستی از ویژگی های روانشناختی این گروه از دانش آموزان - یکی از اصول اساسی، که باید به معلم پایبند.

نکته مهم این است که به علاقه کودک به یادگیری است که کاملا دشوار است. روانشناسان توصیه به انجام قابلیت های تشخیص این کودکان است که اغلب به منظور ردیابی دینامیک. علاوه بر این، به انجام مطالعه و ویژگی های شخصی خود، و همچنین به عنوان انگیزه لازم است. انجام مشاوره فردی یا کلاس های تقویتی در صورت لزوم.

لازم به ذکر است که یک کار خوبی سازمان یافته با کودکان با استعداد برندگان مسابقات و مسابقات در سطوح مختلف، و همچنین شخصیت چند استعداد ارائه، موفقیت است که در راه کوچک روانشناس مدرسه کمک کرده است و.