اصل آگاهی و فعالیت دانش آموزان برای یادگیری موفقیت آمیز

برای صدها سال آموزش و پرورش توسعه شناسایی تعدادی از اصول است که موفقیت از آموزش، کسب دانش توسط دانش آموزان تاثیر می گذارد. همه آنها به هم وابسته اند، و کاربرد آنها در مجتمع فراهم می کند جذب کامل ترین و موفق ترین دانش و مهارت های جدید. به عنوان یکی از اصول اصلی آگاهی و فعالیت است.

تعیین اصول آموزش

اصول آموزش - مقررات اساسی حاکم بر محتوا، روش ها و اشکال خواهد شد که در تدریس یک موضوع خاص استفاده می شود. بر اساس اصول آموزش تمامی مراحل آموزشی بر اساس است، از آنجا که محتوای آموزش و با پایان دادن به انتخاب اشکال و روشهای آموزش دانش آموزان موثر است.

بعد، ما در نظر گرفتن اصول اساسی آموزشی - فعالیت های آگاهی، سیستماتیک، و دیگران. هر اصل نشان دهنده یکی از جنبه های آموزش پایه و اساس شکل گیری یادگیری قواعد است.

اصول اساسی یادگیری

اصول اساسی آموزش شکل گرفته بر اساس عمل و تجربه معلمان و روانشناسان به عنوان JA کومنیوس، VV داویدوف، A. Disterveg، KD Ushinsky.

هر یک از دانشمندان پیشنهاد یک طبقه بندی از اصول تاکید بر یک جنبه خاص از روان انسان، قابلیت های اطلاعاتی. اما، همانطور که معلوم شد، همه آنها مرتبط هستند و نمی توانند به درستی بدون یکدیگر عمل می کنند.

آگاهی و فعالیت، دید از علمی، سیستماتیک، قدرت، احساسات، در دسترس بودن، آموزش ارتباط با زندگی، یک رویکرد فردی به یادگیری: علم مدرن در بر داشت زیر اصول آموزشی از یادگیری را شناسایی کرده است. این به تکیه بر آنها در طول آموزش های لازم است.

اصل علمی

در قلب اصل علمی افشای روابط علت و معلولی، بینش به ماهیت پدیده ها، افشای تاریخ علم، رابطه بین مناطق مختلف دانش است. همه قواعد و قوانین را مورد مطالعه قرار باید علمی صحیح و موجه است.

معلم باید برای آشنا کردن دانش آموزان با حقایق علمی هدف و نظریه ها، انتخاب آن تنها مواد مبتنی بر علم، به فشار کودکان به کارشناسی کارشناسی ارشد روش تحقیق علمی است.

اصل سیستماتیک

اصل توالی منظم و یادگیری است منطقی در علوم مطبوع، به خصوص فعالیت های شناختی، بسته به سن دانش آموزان. این به معنای آن سازگاری و هماهنگی در کار معلم به عنوان یک و بالاتر از مواد، دانش آموزان؛ کار سیستماتیک دانش آموزان است.

اصل آموزش سیستماتیک در یک نظم خاص. هر درس جدید - ادامه قدیمی است. کار بر روی تم می رود به اصل "از حقایق به نتیجه گیری." دانش آموزان در حوادث، حقایق تماشا و به نتیجه گیری خاصی آمده است.

این نیز درک و کار به طور منظم با کتاب ها و دفترچه های راهنمای، نظارت از پدیده های مختلف. بازی نقش مهم و مهارت های سازمان و قوام، سعی و کوشش در یادگیری است. با این ویژگی ها هستند از نزدیک اساسی، موقعیت اولیه در آموزش مربوط می شود. بعد، ما خواهد شد و یک شرحی از اصل آگاهی و فعالیت دارد.

اجرای اصل سیستماتیک باید:

1. سیستماتیک کردن مواد.
2. ارائه آموزش به طور منظم و متناوب خود را با بقیه.
3. نمایش سیستم علم مورد مطالعه، ارتباط میان رشته ای.
4. استفاده از مواد در توصیف مدار است.

اصل دسترسی آموزش

در دسترس بودن اصل آموزش فرض می شود که کلاس ها در مطابق با سن و توانایی های ذهنی دانش آموزان ساخته شده است. برای این کار، معلم روش ها و اشکال آموزش مناسب ترین انتخاب، انتخاب مواد به دانش آموزان آموخته شود زحمت. این مهم است که برای به دست آوردن در این دوره از مواد آموزشی بر دانش در مورد جهان، مطالعه این موضوع موجود بود. برای این کار، شباهتها و مقایسه استفاده کار، مقایسه اطلاعات جدید با در حال حاضر شناخته شده است. این مواد باید با توجه به اصل تغذیه می شود "از ساده به پیچیده."

اصل آموزش ارتباط با زندگی

بر اساس اتصالات مواد به دست آمده با تئوری و عمل از تولید. به دست آمده در این دوره از مطالعه دانش از مواد باید در عمل، تطبیق با موقعیت های مختلف.

از بسیاری جهات، آن است که در اصل از آگاهی و فعالیت های مبتنی بر. اگر یک دانش آموز یک اتصال بین جسم و آینده را می بیند، او علاقه مند در مطالعه خود می شود، در تلاش برای درک معلم گفت به درک ماهیت یک پدیده خاص.

اصل ارائه در آموزش

اصل شفافیت، استفاده از کمک های بصری در کلاس درس - نقاشی یا نقاشی، نمودار، نقشه، نمودار، مدل. با کمک آنها، کودکان درباره یاد بگیرند، نه تنها با شنیدن بلکه با کمک این اطلاعات را یکی دیگر از کانال - بصری، که به طور قابل توجهی احتمال از مواد جذب را افزایش می دهد.

آن را به وضوح اشاره و انجام آزمایش های مختلف و آزمایش، به خصوص در درس شیمی، زیست شناسی و فیزیک.

امروز، در اختیار معلمان ظاهر انواع کاملا جدیدی از تجسم - فیلم، فیلم، برنامه های کامپیوتری. استفاده از آنها در کلاس درس می تواند نه تنها افزایش شانس حفظ و مواد یادگیری، بلکه به اجرای اصل آگاهی و فعالیت، کودکان علاقه مند در این مطالعه از یک موضوع خاص می باشد.

قدرت اصل مهارت های تسلط و دانش

نشانه های این اصل - یک جذب عمیق و آگاهانه از حقایق و مفاهیم، قوانین، ایده ها، درک آنها. این است که توسط تکرار مطالعه، فعال شدن دانش به دست آورد از طریق مقایسه منجر سوالات قبلا پدیده های جدید، طبقه بندی و تعمیم مورد مطالعه متوجه شدم.

این به لطف این اصل این است قبل از انجام یک آزمون در مورد این موضوع، دانش آموزان درس به نظام دانش به دست آورد هستند، اشتباهات خود را از میان بردند. در پایان سال، لزوما تکرار تمام مواد مورد مطالعه در همان راه به عنوان تکرار در آغاز سال. علاوه بر این، دبیرستان تا حد زیادی بر اصل قدرت دانش چرا که در طول آموزش دانش آموزان تکرار مطالب آموخته شده در کلاس 5/9 و تعمیق آن ساخته شده بود.

اصل رویکرد فردی

این است که در کمک به هر دانش آموز به کارشناسی کارشناسی ارشد دانش است. معلم شناسایی منافع دانش آموز، می دهد و وظایف با توجه به سطح و منافع.

اغلب معلمان درگیر با دانش آموزان بیشتر، ترک درس و توضیح یک موضوع خاص با جزئیات بیشتر در صورتی که دانش آموز آن را درک نمی کنند.

به منظور ارائه تک تک دانش آموزان رویکرد متفاوت پیشنهاد کار به کار بر روی پروژه ها در گروه ها یا جفت است.

برای دانش آموزان علاقه مند ترین ها و یا فعالیت های فوق برنامه می باشد. همه این کمک می کند تا برای رسیدن به نه تنها اصل آگاهی و فعالیت در آموزش، بلکه در دسترس بودن، منظم.

اصل عاطفی

برای اجرای این اصل، معلم باید یاد بگیرند که برای شکل دادن به احساسات کودکان، که بر مطالعه و علاقه به موضوع تمرکز خواهد کرد.

این است به دست آورد، اول از همه، یک نگرش دوستانه از معلم به دانش آموزان، علاقه خود را در مورد این موضوع تدریس می شود. نیز مهم است و ظاهر بیرونی از معلم.

اصل فعال و آگاهانه

اصل آگاهی و فعالیت در آموزش و پرورش - یکی از یادگیری منجر می شوند. آن کسی است که جهت فعالیت شناختی از دانش آموزان، که اجازه می دهد تا شما را به کنترل آن را تعیین میکند.

اجرای اصل آگاهی روشن ساختن اهداف و مقاصد از فرایند یادگیری، اهمیت آن برای حل probleom زندگی کمک می کند.

برای اجرای این اصل نیاز به مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری، نگرش مثبت به یادگیری، علاقه به مواد، ثبات در آموزش، امکان تمایز از وظایف، استفاده از روش های نوین آموزش، توانایی معلم را به حساب وضعیت و خلق و خوی از دانش آموزان، دانش از ویژگی های سن. همانطور که می بینید، اصل آگاهی و فعالیت دانش آموزان را از طریق استفاده از اصول دیگر یادگیری تحقق یابد.

طبق این اصل:

1. درک دانش آموزان اهداف یادگیری.
2. دانستن اینکه چگونه برای رسیدن به هدف تعیین شده توسط یادگیری.
3. درک حقایق و قوانین علم و ظهور پدیده های مختلف.
4. جذب دانش و استفاده فعال خود را.

قوانین اصل آگاهی و فعالیت

ما در جزئیات بیشتری از اصل آگاهی و فعالیت در نظر بگیرید. قوانین در اجرای آن دنبال شود، موارد زیر است:

1. دانش آموزان بایستی از معنی وظایف خود را درک، درک هدف از یادگیری است. درس همیشه با تدوین مشکل شروع می شود، بر اساس تجربه قبلی از دانش آموزان است.

2. شما باید تمام روش های موجود از معلمان به انگیزه در دانش آموزان در مطالعه مواد استفاده کنید.

3. دانشجویان انتظار می رود به جذب نه تنها اطلاعات در مورد اشیاء و پدیده ها، بلکه به درک ذات خود، الگوهای خود را از وقوع و توسعه، قادر به اعمال این دانش در عمل.

4. لازم به کنترل خود و اعتماد به نفس در یادگیری است. معلم مسئول تشکیل این مهارت است، تلاش برای توسعه در دانش آموزان و نیاز به آنها.

5. این کار از معلم - تشکیل علاقه به فرایند یادگیری و محتوای شی.

6. در توضیح از مواد مورد نیاز برای تولید نمونه های بسیاری که ممکن است، به همان اندازه که ممکن به ورزش جذب آن است.

7. بپرسید این پرسش که "چرا؟". این کمک می کند به فعال کردن فرایندهای فکری که منجر به ایجاد روابط علی.

یافته

آموزش و پرورش در چند اصول، مهم ترین آن را می توان به نام اصل از آگاهی و فعالیت است. کاربرد در کار معلم از همه اصول ما ذکر شده تضمین موفقیت در یادگیری هر کودک، صرف نظر از این موضوع است.