روانشناسی.

روانشناسی - یکی از است شاخه های روانی علم است. او قوانین و حقایق توسعه انسانی، و همچنین روح و روان خود را و پویایی سن آن پرداخته شده است.

هدف از مطالعه روانشناسی در نظر گرفته می شود طبیعی، سالم، تغییرات و توسعه در تکوین انسان است. این برجسته تغییرات مختلف مربوط به سن در رفتار انسان و تلاش می کند تا آنها را توضیح دهد، به فاش کردن تمام قوانین کسب دانش و تجربه. تمرکز این محصولات شیلات علوم روانی اشکال مختلف از سازمان روانی، که به نوعی برای دوره ها و مراحل زندگی خاص هستند. وظیفه اصلی آن - به مطالعه و اکتشاف در رشد ذهنی انسان از بدو تولد تا مرگ او.

موضوع روانشناسی - این دوره سنی از توسعه، مکانیزم ها و علل گذار از یکی به دیگری، روند کلی و الگوهای، جهت و سرعت توسعه ذهنی انسان در تکوین.

مهم ترین بخش روانشناسی - روانشناسی کودک. مفهوم موضوع این علم در طول زمان با توجه به این واقعیت است که روش مطالعه تغییر کرده است تبدیل شده است. در ابتدا، در اواخر 19 - اوایل قرن 20، دانشمندان به دنبال اطمینان حاصل شود که ساخت تا داده های خاص، شواهد تجربی، به بررسی پدیدارشناسی رشد ذهنی آن را در دوران کودکی است. آنها علاقه مند به آنچه در این دوره در رشد کودک، چه مهارت های جدید در یک کودک ظاهر اتفاق می افتد، به چه منظور و هنگامی که بود. این کار با استفاده از روش های مانند مشاهده و آزمایش برش انجام می شود.

در اواسط قرن 20، محققان شروع به اختصاص زمان بیشتری به شرایط، عوامل و نیروهای محرکه توسعه روانی چه هستند. در حال حاضر، شما می توانید مشکلات نظری روانشناسی رشد برجسته. نخست، به بررسی رانندگی نیروهای، مکانیسم و منابع رشد روانی در سراسر راه زندگی یک مرد. سپس، به دوره رشد ذهنی از مردم در رشد شناسی. سوم، به بررسی خصوصیات سنی مختلف و قواعد فرایندهای ذهنی (توجه، حافظه، ادراک)، یعنی، به عنوان آنها رخ می دهد، در حال تبدیل شدن به گونه ای تغییر، بهبود یافته است، تخریب شده و از جبران می شود. چهارم، به ایجاد ویژگی های مربوط به سن، قوانین، امکان انواع خاصی از فعالیت، فرایند یادگیری. پنجم، به بررسی توسعه از سن فرد.

تعداد زیادی از دانشمندان که علامت قابل توجهی در علم را ترک کرده اند، مطمئن شوید که برای مقابله با مسائل که توسط روانشناسی حل شده است. توجه زیادی شده توسط LS به روانشناسی کودک پرداخت می شود ویگوتسکی.

روانشناسی دارای تعدادی از مشکلات عملی است. در مرحله اول، آن را با هدف تعیین هنجارهای سن از توابع مختلف روانی، به فاش کردن پتانسیل خلاق از منابع انسانی و روانی. دوم، ایجاد یک کنترل از خدمات بیش از کل دوره رشد ذهنی، ارائه کمک های ممکن برای پدر و مادر که در شرایط مضطرب هستند. سوم، انجام سن و تشخیص بالینی. چهارم، به عنوان حمایت روانی خدمت می کنند، کمک کند در دوره بحران. پنجم، بهینه فرایند آموزشی را سازماندهی کنند.

روانشناسی با استفاده از دانش و تجربه از کسانی که نزدیک به علوم او: به طور کلی، ژنتیکی، آموزشی و روانشناسی اجتماعی. علم پیری شناسی، مطالعات فرهنگی، آموزش، پزشکی، جامعه شناسی، قوم نگاری، منطق، زبان شناسی، تاریخ هنر، ادبیات و زمینه های دیگر علم: علاوه بر این، آن را در یک دانش های مختلف از علوم طبیعی متکی است. روانشناسی قوانین تشکیل روح و روان را نشان می دهد و باعث می شود آنها را در دسترس عموم.