جامعه شناسی آموزش و پرورش: تعریف، موضوع و وظایف

به عنوان یک شکل گیری نظم و انضباط علوم اجتماعی جداگانه در نوبه خود از قرن 19-20 تشکیل شد. دورکیم، دیویی و تعدادی دیگر از دانشمندان علوم اجتماعی به این نتیجه رسیده که تجزیه و تحلیل از مشکلاتی که با نقش و مرتبط شده اند توابع آموزش و پرورش. با این حال، موضوع و هدف از مطالعه آموزش و پرورش و روانشناسی، تاریخ و فلسفه، است که در آن هر مطالعات علم آن طرف، که برای او مهم است. جامعه شناسی بر روی طبیعت کلی از اطلاعات است، اما بدون آن نمی توانید به طور کامل تابع، و علوم دیگر. همراه با این، جامعه شناسی آموزش و پرورش خود را تعیین کرده هدف مشخص است:

• مطالعه سیستم از نیازهای آموزشی؛
• ارزیابی کیفیت و سطح دانش و اهمیت اجتماعی خود را.
• تجزیه و تحلیل نگرش نسبت به یک سیستم عمل؛
• اصلاح اثر در شکل گیری؛
• تعیین درجه نفوذ آن بر توسعه پویا از نیازهای معنوی.

بر این اساس، این علم از حزب علاقه مند به سیستم آموزش و پرورش عمومی: چگونه یک فرد موجود در گروه و اشغال موقعیت های خاص، نقش کارشناسی ارشد. بر اساس این آموزش علوم اجتماعی دانش جامعه شناختی سیستم های یکپارچه، که متشکل از سه سطح است:

• سطح عمومی نظری و جامعه شناختی؛
• از جمله نظریه های جامعه شناختی ویژه؛
• متشکل از جامعه شناختی تجربی پژوهش.

بر اساس نظریه عام یک سطح به طور کلی، دانش در سطح میانی وجود دارد، که مربوط به صنعت مورد مطالعه.

تعریف موضوع جامعه شناسی آموزش و پرورش، تمرکز بر ماهیت اجتماعی او است: سیستم آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی، که در آن همه سیستم ها و زیر سیستم همکاری فعالی هستند، آن است و مجزا ترسیم رابطه بین سیستم ها و زیرسطح.

هدف از این صنعت در خدمت آموزش و پرورش به عنوان یک پدیده اجتماعی: افراد، سازمان ها و نقش آنها در سیستم. در اینجا ما می توانیم در مورد محیط زیست صحبت می کنید، که در آن عملکرد فرایند آموزشی، که در آن افراد از طریق جلسات آموزشی در تعامل است.

مطالعه این سیستم، تک آهنگ جامعه شناسی از ویژگی های که زمینه ساز فعالیت:

1. انتقال به نسل های بعدی از دانش انباشته. این تابع است که از طریق خانواده و موسسات آموزشی اجرا می شود.
2. حصول اطمینان از تداوم تجربه اجتماعی است. مندرج در مهارت ها، دانش و مهارت از تجربه انسانی در حال حاضر است، اما در خود فعلیت گذشته و منجر به تشکیل از آینده است.
3. ارزش تلقین، که توسط فرهنگ غالب تعیین می شود.
4. توسعه و افشای مهارت های فردی که پیش نیاز برای اجرای موفقیت آمیز یک فعالیت هستند.
5. کمک در حرکت انسان با یک سطح معینی از دانش و مهارت به دست آورد به بالاتر موقعیت اجتماعی، به طوری که یک اثر در تحرک در جامعه دارد.

بنابراین، جامعه شناسی آموزش شاخه ای از دانش جامعه شناختی، که نقش و جایگاه آموزش و پرورش در سیستم بازتولید اجتماعی تعریف می کند.