جامعه شناسی تجربی در روسیه

در طول قرن 20، جامعه شناسی غربی مشخص شده یک تکامل قابل توجهی، بنابراین در حال حاضر یک سیستم پیچیده از مفاهیم، ایده ها، روش ها و نظریه های است. جامعه شناسی تجربی اشاره به مفاهیم مهم جامعه شناسی قرن 20، همراه با تئوری تضاد اجتماعی، تجزیه و تحلیل ساختاری و عملکردی، جامعه سنجی، تئوری کنش متقابل نمادین، مفهوم مبادله اجتماعی و جامعه شناسی پدیدارشناختی.

جامعه شناسی تجربی شامل دو حوزه اصلی:

- کاربردی مطالعات تجربی در جامعه شناسی، وظیفه خود را به انجام پژوهش با هدف حل عملی، وظایف به خوبی تعریف شده است.

- علمی مطالعات تجربی در جامعه شناسی، وظیفه خود شکل گیری دانش علمی در مورد سیستم های از حوادث زندگی اجتماعی و مناطق خاص به عنوان پایه و اساس روش تحقیق جامعه شناختی استفاده می شود.

جامعه شناسی تجربی از نیمه دوم قرن 20 در حال توسعه نه تنها در آمریکا بلکه در غرب اروپا است. نمایندگان از مدرسه تجربی را تحت تاثیر قرار کاملا طیف متنوعی از منافع، اما مشکلات اصلی هستند قابل حل مبنای نظری و روش شناختی پژوهش، و همچنین رابطه و ارتباط حجم مناطق علمی و کاربردی را.

جامعه شناسی تجربی در روسیه به عنوان قبل از انقلاب (P.Petrazhitsky، M.Kovalevsky و همکاران) و در اولین ده سال پس از (A.Gastev، S.Strumilin، A.Todorsky، N.Antsiferov، A.Chayanov، I.Bobrovnikov، A.Boltunov، M.Kornev، M.Lebedinsky، V.Olshansky و همکاران). تجربی جامعه شناسی در روسیه در 20 سال مورد مطالعه قرار مشکلات سازمان کار، افزایش شکل گیری فرهنگ، روش زندگی و تولید، آموزش پرسنل واجد شرایط است. در اوایل 30-می نماید انجام چنین مطالعاتی متوقف شد و تنها در 70s (YuLevada، A.Zdravomyslov، I.Kon، G.Osipov، V.Rozhin ،،، V.Shubkin، A.Harchev، V.Yadov از سر گرفته و همکاران).

امروز روش تغییر تصویری از دانش است. به عنوان مثال، سموم VA شناخته شده جامعه شناس روسی راهکارهای زیر را از تحقیقات تجربی در روش های مختلف نظری نشان می دهد. او پیشنهاد برای ساخت در چنین تدوین پارادایم نظری: پارادایم در جامعه شناسی - یک درک جامع از روابط متقابل نظریه های مختلف، از جمله:

الف) اتخاذ یک پاسخ مشترک فلسفی به سوال "چه اجتماعی است"؛

ب) اتخاذ یک محدوده خاصی از مشکلات به درون یک پارادایم خاص مورد بررسی قرار گیرد.

ج) شناخت خاص معیارهای مشترک برای اعتبار و اعتماد از اصول دانش در ارتباط با فرایندهای اجتماعی و پدیده های.

توسعه روسیه و جامعه شناسی yskoy بررسی سه مرحله است:

مرحله 1 (60- 80s در. قرن نوزدهم است.). وجود دارد جامعه شناسی در غرب و در روسیه، و، و. آن را به عنوان یک علم، که با استفاده از علوم دیگر به عنوان یک "انبار" از حقایق لازم برای توسعه از قوانین آن از پویایی اجتماعی و ایستایی در نظر گرفته. اجتماعی و psychism و مدرسه ذهنی: در این زمان، هر دو جامعه شناسی به عنوان یک مدرسه جغرافیایی، organicism، روانشناسی توسعه یافته است.

جامعه شناسی ذهنی اصول خود را قبل از هر کس دیگری تشکیل شده است. انگیزه میل به استدلال می کنند که ایده از پوپولیسم روسیه و سوسیالیسم بود.

ایده جهت روانی نقش مهم عوامل فرهنگی مؤثر بر انگیزه رفتار انسان پرداخته شده است.

مرحله 2 (80 - 90 19 در.). در طول این زمان تشکیل نصب و راه اندازی antipositivist و مارکسیسم. در این زمان M.M.Kovalevsky کار خود را "جامعه شناسی" منتشر شد. او جامعه شناسی به عنوان یک علم تکامل و سازمان از جامعه قابل درک باشد. وی تاکید کرد که در جامعه شناسی دشوار در هم تنیده اقتصادی، روانی، عوامل جغرافیایی، اما هیچ کدام از آنها، در همان زمان، به نظر نمی رسد تعیین کننده است.

مرحله 3 (تا 20-IES از قرن 20). مدارس پیشرو - نئو. در همان زمان با تشکیل یک "جامعه شناسی مسیحی".

گام 4 (80s در C 'قرن 20 تا N.V.). مرحله جدید، مشخص شده توسط تغییرات اساسی در جامعه شناسی است که توسط یک علم مستقل شناخته شده است.