تکنیک های Belolipetskii - برنامه های پیش دبستانی مؤثر و سودمند

- سرگئی، شما در حال کار با کودکان برای بیش از 25 سال، امروز "روش Belolipetskii" با موفقیت در بسیاری از مراکز معلم اجرا، شما چه فکر میکنید رمز موفقیت شما است؟

- من معتقدم که این موفقیت را می توان به دست آورد تنها اگر شما واقعا دوست دارید آنچه شما انجام می دهند. در طول سال کار بر روی این برنامه، من انجام شده بود چیزهایی را که دوست، انجام آنچه واقعا می خواهید چیزی را که واقعا به دنبال، در حالی که تلاش برای کمک به کودکان دشوار است، گسترش مرزهای ... این فقط یک کار نیست، آن را خلاقیت واقعی است که می آموزد ایمان به خود، صبر، جستجو برای فرصت های جدید.

من در واقع موفق به دستیابی به مقدار زیادی، من قادر به آوردن به آموزش پیش دبستانی کودکان که از قبل وجود نداشته است. به عنوان مثال - یک چوب گرد، که کمک می کند تا کودکان خردسال توسعه مهارت های حرکتی انگشتان دست، برای آنها آسان تر به نوشتن آموزش ... همچنین در مطالعات خود را چند سال پیش، من شروع به استفاده از دفتر تمرین برای نوشتن و ریاضی به مدرسه، معلوم شد که آنها کمک به کودکان برای تمرکز، به اجرای احکام، می تسهیل مشق شب. بچه ها درگیر در برنامه "درخشان podgotovishki" شروع به خواندن کلمات کل با 3 سال به دلیل برنامه های منحصر به فرد و مکعب چرخان است که نشان می دهد ویژگی های پنهان از حروف الفبا.

برای اجرای تمامی برنامه های من قطعا کمک بسیاری از تجربه با کودکان، خواندن ادبیات، بازدید دوره. من به طور مداوم یادگیری خود را، و این روش اجازه می دهد به من به القای در کودکان عشق به یادگیری و میل به یادگیری و به یادگیری چیزهای جدید.

- برای کودکان در هر سنی و سطح آموزش که تکنیک های خود را دارد؟

- به عنوان یک قاعده، من با کودکان از 3 تا 11 سال است، در این سن از بنیاد گذاشته شده است، که عملکرد بعد از آن تاثیر می گذارد.

سطح آموزش مهم نیست، همه چیز با توجه به طرح، با توجه به توسعه کار. با این حال، در اینجا موفقیت به ویژه مهم است برای پدر و مادر به فرزندان خود را به مدرسه در زمان.

اگر پدر و مادر درست قبل از مدرسه به من می آیند، و سپس به برنامه اصلی اضافه می کند کلاس های اضافی و بار بر روی کودک رشد می کند. در این مورد، هر چند، به علاوه وجود دارد - پیشرفت سریع تر است، چرا که در هر صورت من سعی نکنید بیش از حد یک کودک، و علاقه خود را.

سخت ترین برای کار با این کودکان که پدر و مادر را توجه کمی به، چرا که پس معلم برای حل دو مشکل به طور همزمان: به شرکت در توسعه کلی از کودک و برای حفظ سرعت بالا از یادگیری است. اما به نوبه خود، این بچه ها به خصوص برای من جالب، به عنوان یک معلم، چرا که در به منظور ارائه نتایج در یک زمان کوتاه من به استفاده از تمام دانش و تجربه خود.

- چه نتیجه ممکن است برای رسیدن؟

- هنگامی که یک کودک مدرسه ابتدایی پس از اتمام و می شود به معلمان مختلف، نتایج بیشتر آشکار می شود و، رک و پوست کنده، گاهی اوقات من می تواند بسیار خوب برای کار انجام شده.

یادگیری مادام العمر را قادر به توسعه در مدارس ابتدایی برای 2-3 سال است. چرا آن را انجام؟ و به همین دلیل! مطمئنا شما شنیده ام که در حال حاضر کودکان به همان اندازه که پدر و مادر خود درس نمی گیرند. خوب، اگر مادران صبر و شکیبایی برای یادگیری نه تنها در اولیه بلکه در مدارس متوسطه، اما این است که اغلب نمی شود. بنابراین، پس از یک کلاس 3 و نتایج به خصوص قابل توجه مهد کودک - آن را برای من مهم به درس های مدرسه کودکان را در خود انجام است و این چیزی است که تلاش های من است. هنگامی که یک کودک را به خود یاد می گیرد، او تا به حال عملکرد تحصیلی او پس از پایان مدرسه ابتدایی سقوط دست داده است.

- آیا شما برنامه ریزی برای ادامه به بهبود برنامه؟

- اگر شما نگاه از نزدیک در برنامه های امروز استفاده می شود، ما می توانید ببینید که آنها از طرح های حمایتی را که در فواصل منظم تغییر است. طرح های اساسی تعیین کرده است برای مدت زمان طولانی تغییر نکرده است - آن را بارها و بارها ثابت کارایی آن و مناسب برای درس گروه در مهد کودک است.

در فهم من، برای نهایی کردن برنامه - به این معنی به آمده تا با یک طرح جدید و یا تغییر یکی از قدیمی. هر دو من را به انجام. من باور دارم که بیشتر در زرادخانه از طرح آموزش معلمان، آسان تر از آن است که به یادگیری کودک است. پس از همه، برای آموزش یک کودک به طور مداوم انعطاف پذیری. این به همان اندازه مهم برای ساخت یک رابطه خوب با دانش آموز، آنها در نهایت به رشد کمک می کند.

- آیا می توانید برخی از نمونه های عمل خود را به من بدهید؟ یک مورد است که به خصوص شما را تحت تاثیر قرار به ...

- با لذت. من معمولا در کلاس درس من یک بار در هفته را صرف کنند، اما یک روز من مجبور به کار در زمان غیر معمول - پنج روز در هفته. دانش آموز پسر همسایه من Alyosha به، که به ماندن با مادر بزرگ خود، و تنها پنج رقم اول می تواند به شروع کلاس به نام تا، اشتباه در نوشتن آنها بود.

کار با Alyosha به، من به شدت با توجه به برنامه "podgotovishki درخشان" نقل مکان کرد. در درس اول، پسر بچه سخت بود، اما به زودی او درگیر شد - باید به ادای احترام به مادر بزرگ خود، که با آنها انجام مشق شب خود را پرداخت. هنگامی که دو هفته بعد مادرم وارد شدند، او را دیدم، بلافاصله نتایج حاصل از کار ما است، اما می ترسید که کودک فراموش کرده است. من به او گفت به درس های آموخته شده را تکرار کنید، با استفاده از یک نوت بوک با مشق شب ...

یک ماه بعد، دانش آموز من رفت و دوباره به دیدار مادر بزرگ من، و ما مطالعه را ادامه داد: - مادر بزرگ می گفت که نوه اش دوست داشت به یاد بگیرند. در آغاز دوره تکرار Alyosha به قبل می دانستند که چگونه به نوشتن تمام اعداد و مقایسه تعداد غیر روحانی، می دانست که به جلو و عقب با نمونه های با اطمینان حل در مثبت و منفی یک، و مهمتر از همه، او صبر و شکیبایی به انجام تمرینات نوشتن بدون که توسط کودکان دیگر منحرف داشت.

با این حال من با تکرار از مواد آغاز شده و مطمئن شوید که او به طور کامل درک پسر با تمرکز بر بخش پایانی این برنامه است. بررسی مواد سخت در حال حاضر در خاک آماده گذاشته، به طوری که نتیجه بیش از همه انتظارات. ها Alesha به طور کامل تسلط ده، و از کلمات مادر من، که پسر به بعد آورده بود تعطیلات تابستان یک سال، من که او موفقیت برای کل کلاس اول مورد مطالعه بود. مامان به من گفت که آن را آسان برای انجام با پسر درس های مدرسه بود: در مرحله اول، او با روش من آشنا بود، مرحله دوم، حاشیه خاصی از ایمنی تاسیس شده است، و سوم، کودک فقط به مدرسه آموخته زیادی در حال حاضر.

این مثال نشان خوبی از اهمیت آموزش پیش دبستانی، به دلیل دانش پایه و اجازه می دهد که کودک به راحتی جذب مواد.