توصیفی تجربی - این چیست؟

علم یک کره از فعالیت های انسانی به لطف که ما یک با کیفیت بالا از زندگی (زمانی که با گذشته مقایسه) است. در چهارچوب خود استفاده شده توسط بسیاری از روش های مختلف. یکی از آنها - تجربی را ببینید. این داده ها تثبیت زبانی شناسایی با کمک مشاهدات. به عنوان یک روش استفاده می شود و اجرا در عمل؟ این سوال و سوالات دیگر خواهد شد در این مقاله بحث شده است.

اطلاعات کلی

باید درک که توصیفی تجربی اشاره به دانش علمی از جهان است. مشاهده - از زمان های قدیم، مرد، یکی از مهم ترین اجزای چنین مطالعه استفاده کرده است. در این مورد، این منظور ما از پدیده های ادراک هدفمند از واقعیت عینی، که در آن دانش به دست آمده در مورد دو طرف خارجی از خواص و روابط، که در اشیاء مشاهده هستند. توصیفی تجربی - یک روش علمی دانش جهان که در آن به ثبت اطلاعات با استفاده از زبان طبیعی (اگر چه بعد از شروع به استفاده می شود و مصنوعی). مدرنیته تنظیمات خود را ساخته شده است. حالا توصیف نفسانی به علائم، مفاهیم، نمودار، نمودار و آمار و ارقام ترجمه شده است. به عبارت دیگر - آنها را به صورت خواهد بود که راحت ترین برای مدیریت پس از آن از مطالعه است.

مشاهدات علمی

منظور ما تفکر منفعل صرف نیست از جهان است. مشاهده علمی - یک نوع خاص از فعالیت، که شامل حضور یک فرد صالح، به عنوان یک قاعده، دانشمند، هدف و معنی است. در حالت دوم شامل تجهیزات و مواد حامل برای انتقال اطلاعات. از ویژگی های مهم مشاهدات علمی اجرای متمرکز است. این به خاطر این واقعیت است که ایده اولیه و فرضیه ای که کار نهایی فرم وجود دارد. این یک تفاوت مهم را از تفکر معمولی است. نظارت و توصیفی تجربی - این است که نزدیک به جهت، که در نهایت تداوم و انتقال نتایج با استفاده از ابزار نمادین مربوط. سپس، یک پردازش بیشتر، که شامل طبقه بندی و طبقه و عمومی است.

نوع توضیحات

تنها دو وجود دارد:

• کیفیت.
• کمی.

توضیحات کیفی - این یک روش تجربی، که در آن ارقام برای روشن شدن داده ها استفاده شده است. به عنوان نمونه: تعریف زیر: یک سیب سبز است. توصیف کمی دلالت کار با زبان ریاضیات. همچنین انجام انواع روش های اندازه گیری فرض شده است. در معنای محدود، یک توصیف کمی تنها به ثابت از داده اشاره دارد. کار دقیق تر و حتی یک رابطه تجربی بین نتایج به دست آمده در بر داشت.

مقایسه

این اساس عملیات اندازه گیری است. مقایسه توجه پیدا کردن خواص مشابه و یا پروژه های جانبی. برای راحتی، استفاده از واحد خاص، که آن را ممکن است برای بیان ویژگی های بخشی از رویکرد کمی. این امر مستلزم استفاده گسترده از ابزارهای ریاضی. در برخی از زمینه های علمی می تواند با دیدار از روش مقایسه (زبان شناسی، زیست شناسی، و غیره). اگر ما در مورد چنین مفهوم به عنوان صحبت روش های تجربی، شرح همان اندازه برای مشاهده و مقایسه لازم است، برای انجام یک ارتباط نزدیک با آزمایش. به حد کمال ممکن از دانش مداخله مطلوب در فرآیندهای که رخ می دهد است. همچنین ممکن است به منظور به دست آوردن اطلاعات خاص انجام می شود. برای مقایسه کیفی می تواند ایجاد و شرایط از مطالعات جریان کنترل می شود. آن را مثبت در صورت لزوم تحت تاثیر قرار تایید داده های مختلف.

اثر متقابل

وقتی محقق فعال در جریان یکنواخت از روند طبیعی است، و شرایط مصنوعی ایجاد، به این معنا نیست که او از خواص جسم، که پس از آن به طبیعت نسبت داده تاثیر می گذارد. فشار نور را می توان به عنوان مثال، رادیواکتیویته، واکنشهای شرطی و مانند آن داده شده است. همه آنها اختراعات یا اختراعات از افراد نیست. اما در همان زمان آنها در شرایط شدید، که خالق انسان خود بود مشاهده شد. روش برای به دست آوردن و توصیف داده های تجربی ممکن است متفاوت باشد، خواهد ترکیبات جدید از تعاملات ایجاد کنید، اما خواص باقی خواهد ماند همان. آن را از این نکته جالب زیر است. به دست آمده در طول ویژگی های آزمایش در همان زمان می توان به دو روش در نظر گرفته: از نظر فعالیت های انسان و طبیعت. چگونه از آن است به درک؟ در اینجا یک قیاس است: محقق سوال می پرسد، و طبیعت پاسخ می دهد. نقش شناختی از آزمایش نه تنها در این واقعیت است که آنها به مردم اطلاعات جدید، بلکه در ظهور پازل و مشکلاتی که به نوبه خود، نیاز به مطالعات جدید.

شرح حقایق

این یک گام مهم برای توسعه دانش علمی است. شرح حقایق را با توجه به مطالعه خود پس از آن و پژوهش، و همچنین به نتیجه گیری انجام شده است. بنابراین، این کار بیش از مسئول است. و آخرین اما حداقل با توجه به این واقعیت است که بیش از اکسپلورر آویزان یک خطر ذهنگرایی و بررسی یک طرفه از تحولات است. بیایید این پرسش برای درک اهمیت آنچه در آن به معنی توصیف این واقعیت و چگونه این فرایند باید انجام شود پاسخ خواهد داد؟ هنگامی که محقق این واقعیت، که بدان معنی است که آن را در پاسخ به این پرسش که چگونه آن را توصیف، خواص ذاتی آن تعیین می کند. طبقه بندی اطلاعات، ایجاد دانه بندی خاص. با تشکر از تعدادی از ویژگی های و تشخیص فرم ها و استفاده از دانش تجربی مختلف است. در همان زمان بر روی کاری که محقق برای مقابله با تمام تفاوت های ظریف و جنبه است که با او برخورد. این ممکن است به پیشگیری که فرد خود را کار می کند. بنابراین، برای افزایش بهره وری و به دست آوردن نتیجه بهتر است ارتباط در گروه های تحقیقاتی وجود دارد. البته، این تضمین که تمام حقایق خواهد شد و همچنین ممکن است مورد بحث نیست. اما در همان زمان آن را در مورد بهبود کیفیت کار و در نظر گرفتن بهتر از حقایق مورد بررسی در کل صحبت می کند.

نتیجه

علوم - پایه و اساس جامعه انسانی است. توصیفی تجربی - پایه و اساس است که از زمان های قدیم مورد استفاده قرار گرفت و هنوز هم اهمیت خود را از دست داده است. لازم نه تنها برای دانشمندان است، اما همچنین می تواند به همه اعضای جامعه است مفید باشد. ممکن است اغراق به نظر می رسد، اگر نه حقایق - کارکنان دانش که کار و ایجاد چیزی جدید، حرکت پیشرفت رو به جلو. برای مثال نه چندان دور به دنبال - به اندازه کافی به یاد است، برای مثال، برنامه نویسان، مهندسان، ماشین آلات پیچیده و یا مخترعان. البته، کار خود نیاز به یک مقدار زیادی از دانش، اما سود به جامعه آشکار است. بنابراین، اگر تمایل به ایجاد زندگی بهتر وجود دارد، ما باید امکان یادگیری و رشد، که در آن روش تجربی نقش مهمی را ایفا غفلت نیست.