وظیفه روانشناسی به عنوان یک علم و جایگاه خود را در علوم

در حال حاضر، روانشناسی یکی از سریع ترین رشد و در تقاضا در حوزه های مختلف جامعه با علم است. اهداف روانشناسی به عنوان یک علم نیاز هر چه بیشتر آن در زمینه کاربرد عملی دستاوردهای آن نقش دارند.

مراحل اصلی توسعه علم روانی به شرح زیر است.

1. مربوط بدوره (تا ششم. قبل از میلاد). همه بازنمایی روح تنها در اسطوره و دین است.

2. تحقیقات (VI قرن قبل از میلاد - قرن هجدهم م.). نفوذ قوی در روانشناسی فلسفه کمک کرده است. او از مشکلات اصلی علم روانی مربوط به مطالعه و دانش از فعالیت روح خلاصه شده است.

3. Assotsianistichesky (به هجدهم - N نوزدهم قرن ..). آگاهی مطالعات روانشناسی، است که در احساسات و ادراکات است.

4. تجربی (SER نوزدهم - N XX سی سی ..). یک بحران علم روش وجود دارد.

5. روش شناسی (10-30-می نماید. قرن XX-هفتم.). علم به مدارس و افراد تقسیم می شود: به نظر می رسد ساختارگرایی، کارکردگرایی، گشتالت، و غیره روانکاوی ارائه شده و روش های دیگر تصویری از علم ..

6. اومانیست (1940-1960-می نماید.). تاکید جهان درونی و نه طبیعت انسان است.

7. مدرن (نیمه دوم XX در.). بهبود روش های روانشناسی پژوهش تجربی.

وظیفه روانشناسی به عنوان یک علم می تواند به عنوان تعریف شده است. قبل از روانشناسی مدرن به ارزش بسیاری از مشکلات نظری و عملی است. خلاصه مشخصات - مطالعه روان و قوانین فعالیت ذهنی در توسعه است.

روانشناسی به مطالعه تعداد زیادی از مناطق و حوادث. این فرایند، دولت و خواص منحصر به فرد از افرادی که درجات مختلفی از پیچیدگی است. بسیاری از آنها در حال حاضر مورد مطالعه قرار گرفته و بسیاری نیز در علم روانشناسی امروز درگیر شود. آن را به مقایسه و ادغام دانش انباشته، و تجزیه و تحلیل آنها طراحی شده است. هدف از علم است که برای کشف ماهیت پدیده مورد مطالعه قرار. وظایف روانشناسی به عنوان یک علم نیاز به آن را برای شناسایی روابط عینی از ویژگیهای طبیعی و اجتماعی مردم، مطالعه و بررسی رابطه ویژگی های زیستی و اجتماعی و عوامل در توسعه آن است. این مشکل یکی از سخت ترین است.

در آغاز توسعه آن، روانشناسی مدت طولانی است که نظم و انضباط صرفا نظری بوده است. امروز، وظیفه خود - رویکرد به زندگی و مقابله با چالش های خاص با آن مواجه شده فرد و جامعه به عنوان یک کل. این باید یک علم عملی است که قابل اجرا در زمینه صنعت، آموزش، دولت، فرهنگ، ورزش، پزشکی، و غیره تبدیل روانشناسی باید با هدف توجه به مشکلات خاص در بسیاری از مناطق، تعریف شده توسط «عامل انسانی».

برای یادگیری به درک ماهیت پدیده های روانی، به درک الگوهای خود و یاد بگیرند که چگونه به مدیریت آنها، به معرفی دانش در زمینه برنامه های عملی، ایجاد یک مبنای نظری برای عمل خدمات روان شناختی: بنابراین، وظیفه اصلی روانشناسی به عنوان یک علم را می توان به شرح زیر خلاصه شده است.

روانشناسی امروز در حال توسعه بسیار سریع، لمس کردن و تعامل نزدیک با علوم دیگر. برای تعیین محل روانشناسی در بین علوم دیگر ممکن است آن را در ارتباط با کل مجموعه از رشته ها که در مورد این موضوع، اهداف و مقاصد را قطع نظر بگیرند.

علم خود را طول می کشد بین سایر علوم فلسفی (طبیعی و اجتماعی)، موقعیت متوسط، موثر بر مناطق منحصر به فرد است. این ادغام داده ها از علوم مختلف، ارائه نوع مدل chelovekoznaniya.

روانشناسی از نزدیک مربوط به علوم طبیعی است. این باعث می شود استفاده گسترده از روش های تجربی در تحقیقات خود. این علم از روش بسیاری از محاسبات آماری توسعه یافته اند. از سوی دیگر، روانشناسی - آن است که علوم انسانی، در هم آمیخته با تمام دانش از فرد. BG Ananiev محل روانشناسی در بین علوم دیگر به عنوان سیستم اصلی تعریف علوم انسانی.

تعامل با سایر علوم در انواع منعکس رشته های روانشناسی: روانشناسی شخصیت (لینک به انسان شناسی)، رشد غیر طبیعی از روانشناسی، طب روان تنی، pathopsychology (لینک با روانپزشکی)، عصب (لینک به آناتومی و بیولوژی اعصاب)، psychogenetics (وابسته به ژنتیک)، روان شناسی (لینک با گفتار درمانی)، قانونی و روانشناسی جنایی (رابطه با قانون)، و غیره