جدول "فن آوری تدریس: طبقه بندی GK Selevko". طبقه بندی از فن آوری های آموزشی مدرن در GEF DOW (جدول)

اسناد پایه دولتی، که مربوط به موسسات آموزشی، اغلب برجسته تکنولوژی آموزشی. ویژگی های جدول رده بندی زیر نشان داده شده.

اصول موضوعه آموزش و پرورش مدرن

ایدئولوژی، مورد استفاده در مدرسه مدرن، شامل تخصیص سه جنبه اصلی شکل گیری شخصیت توسعه هماهنگ:

• جستجو برای ابزار موثر برای توسعه نسل جوان؛
• تحول مدرسه به کنترل عوامل امیدوار کننده از جامعه روسیه؛
• بهبود نظام آموزشی روسیه از طریق معرفی فن آوری های جدید دوره های آموزشی

نوآوری به عنوان ابزاری برای توسعه مدارس روسیه

چه هستند تکنولوژی آموزشی. طبقه بندی (جدول GEF) می کند از سیستم کلاسیک متفاوت نیست، آن را شامل تمام تکنیک های نوآورانه همان توسط معلمان در سطوح مختلف آموزش در مدرسه استفاده می شود. سیستم آموزش کلاس درس شامل استفاده از معلمان در مورد این موضوع از برنامه های خاص، به طوری طبقه بندی از فن آوری های آموزشی آموزش است در نظر گرفتن ویژگی های فردی از هر رشته خاص انجام شده است.

فناوری چیست؟

کلمه "تکنولوژی" است تفسیر متفاوت است. به عنوان مثال، در یک مفهوم کلی - آن است که در جزئیات تجویز راه انجام فعالیت های خاص بر اساس روش انتخاب شده است. با توجه به فن آوری آموزش آموزشی، توجه داشته باشید که ما در حال صحبت کردن در مورد ساخت چنین فعالیت راه معلم، که آن را شامل اقدامات در توالی اجرا، با پسوند اجباری از نتیجه را پیش بینی.

تکنولوژی ویژگی های

سیستم روش باید به سوالات زیر پاسخ دهد: "چگونه به تدریس"، "چه به آموزش؟"، "چرا آموزش؟".

تکنولوژی آموزشی شامل آموزش کارآمد می باشد. معیارهای خاص با توجه به که جوهر از تکنولوژی آموزشی فرموله وجود دارد:

• شناسایی دقیق و بدون ابهام از اهداف یادگیری؛
• انتخاب محتوا، ساختار مواد،
• سازمان بهینه از فعالیت های آموزشی؛
• تکنیک ها، روش ها، استفاده از آموزش.

علاوه بر این، باید آن را به شرایط حساب معلمان گرفته شده است، یک روش هدف از درجه بندی تشکیل شده است.

علائم تکنولوژی آموزشی

طبقه بندی از فن آوری های آموزشی Selevko چیست؟ در جدول، پیشنهاد شده توسط نویسنده، طول می کشد به ویژگی های خاص حساب:

• گارانتی رسیدن به این هدف، اثر فرایند یادگیری.
• بهره وری از ارائه ساعت تدریس؛
• بهینه سازی عملکرد معلم و دستیابی به نتایج برنامه ریزی شده در فواصل حداقل زمان.
• استفاده از محاسبات مختلف و تجهیزات سمعی و بصری؛
• ساخت و ساز و استفاده از ابزارهای آموزشی مختلف و کمک های بصری.

چه تکنولوژی آموزشی متمرکز شده است؟

در زیر یک جدول است "فن آوری های آموزشی." طبقه بندی است که بر روی پارامترهای خاص بر اساس:

• تشکیل انگیزه مثبت به فرایند یادگیری.
• رسانه های ارتباطی تشدید؛
• توسعه شخصی، است که قادر به پژوهش و آموزش، پس از آن آموزش مداوم، یک انتخاب آگاهانه از حرفه.
• بهداشت مدارس.

ویژگی فن آوری در آموزش

دسته بندی بر اساس تکنولوژی های آموزشی GEF در آموزش داخلی و خارجی توسط نویسندگان مختلف کاملا متفاوت انجام شده است. با توجه به این واقعیت است که تحت استانداردهای آموزشی جدید در خط مقدم آموزش و پرورش در حال توسعه، که شده است، هویت کودک خود، به عنوان اولویت های فن آوری های زیر می باشد:

1. آموزش متفاوت. تکنولوژی آموزشی مشابه چیست؟ جدول طبقه بندی در مهد کودک است با در نظر گرفتن ویژگی های روانی از کودکان، بر اساس رویکرد سطح تقسیم به هر کودک. در تدوین مواد آموزشی، معلم در انگیزه فعالیت های شناختی از بخش های خود تمرکز می کند. یک معلم با تجربه شامل عناصر کار خود را از رویکرد دیفرانسیل پیشنهاد N. ص Guzikom.
2. فعالیت های پروژه. طبقه بندی تکنولوژی آموزشی مدرن شامل تخصیص این تکنیک در یک واحد مجزا. آن را در روند طراحی در پیش دبستانی مدرن و دانشجویان مؤسسات آموزش تشکیل شده است کار گروهی است. معلم به عنوان یک مربی عمل می کند، به طوری که نسل جوان فرصتی برای خود توسعه، به درک نقش خود در جامعه مدرن است. بچه ها که تکنولوژی طراحی تسلط دارند، در مدرسه موفق تر هستند، آنها به سرعت در واقعیت های امروز وفق دهند.
3. فناوری بازی. طبقه بندی فن آوری های مدرن آموزشی شامل تخصیص این بازی به عنوان یک ابزار موثر آموزش و پرورش در سال های پیش دبستانی و مدرسه در اوایل. در این دوره از بازی بچه ها فعالیت مهارت های ارتباطی، تعمیم و روشمند کردن دانش جدید است.

اما این کل جدول نیست "فن آوری های آموزشی." طبقه بندی روش آموزش و آموزش و پرورش به طور مداوم در حال ارتقا، با توجه به نوآوری حساب، معرفی شده در سیستم آموزشی است. در میان آخرین روند - تکنولوژی های تعاملی. با توجه به نیاز GEF، جدول "آموزشی فن آوری" ارتقا داده است. دسته بندی بر اساس GK Selevko در حال حاضر شامل و روش گروه آموزش. تشکر از آنها، یک شکل گیری در شرایط یک مدرسه جامع تحمل، شخصیت اجتماعی وجود دارد، داشتن ویژگی های رهبری. این فن آوری به طور قابل توجهی بهره وری از جذب دانش آموزان از مواد برنامه را افزایش دهد.

یادگیری مبتنی بر مشکل

این تکنیک در یک رویکرد اکتشافی (مسئله) است. دانش آموزان مهارت در فرآیند خود اشتغالی به دست آوردن، و در نتیجه توسعه توانایی های خلاق و شناختی خود است.

کاربرد در سیستم آموزشی مدرن آموزش به جلو پیشروی اجازه نسل دوم از GEF. کودکان یاد بگیرند برای حل مشکلات به روش های مختلف، با استفاده از دانش خاص بسته به ویژگی از وضعیت. هر کودک در این روش قادر به تعیین سرنوشت خود از راه های حل مشکلات است.

کارگاه های آموزشی معلم فناوری

جدول "فن آوری های تربیتی» چیست؟ طبقه بندی از روش ها و تکنیک های اثر اثبات شده است در عمل، طول می کشد را به حساب ویژگی های سن روش موضوع دوران کودکی است.

پژوهش در مدرسه مدرن

مدل سازی، آزمایش، روش پروژه امکان پذیر نیست و بدون استفاده از روش های پژوهش. در زمینه بچه آزمایشگاه مدرسه یاد بگیرند برای تعیین محتوای کمی در انواع میوه ها و محصولات اسید اسکوربیک، برای شناسایی ویژگی های فردی از محصولات غذایی است. تحقیقات، به عنوان یک معلم مربی متصل به کودکان است. معلم با تجربه تنها همراه آزمایش می دهد اتهام خود اطلاعات لازم نظری، آموزش مهارت های عملی است. از جمله نوآوری های، توجه داشته باشید راه حل های تکنولوژی مبتکر مشکلات (D) TRIZ. برای این که دانش آموز را به طور مستقل برای راه حل برای این مشکل مطرح شده توسط معلم خود را جستجو کنید، او برای اولین بار به بررسی ادبیات علمی است. همراه با معلم اکسپلورر جوان به شمار مشکل، تعیین ارتباط، این فرضیه را آزمایش کرد. یک گام مهم در هر گونه طرح و تجربی فعالیت پردازش نتایج است، مقایسه آنها با فرضیه اصلی است.

طبقه بندی از فن آوری های مدرن آموزشی چیست؟ جدول پیشنهادی Selevko شامل یک روش جهانی. آنها به همان اندازه مناسب برای همه مناطق آموزشی می باشد. به عنوان مثال، انواع فناوری اطلاعات و ارتباطات - الکترونیکی منابع آموزشی (ESM) یک تکنولوژی است. بچه مهارت برای کار با انواع منابع اطلاعات حساب خود را برای مسیرهای آموزشی خود.

تعلیم و تربیت همکاری

به منظور پیاده سازی رویکرد انسانی و شخصی به دانش آموز، در مدارس امروز همه شرایط را برای یک انتخاب آگاهانه از جهت پسران برای مشاغل آینده خود هستند.

امور خلاق جمعی به خصوص در روز از سیستم آموزش و پرورش شوروی سنتی محبوب بود. بچه همه کلاس به سالمندان برای تمیز کردن چوب، حمل آب کمک کرده است. در حال حاضر، این فن آوری است به موسسات آموزشی در قالب بازگشت فعالیت های داوطلبانه. معلمان، همراه با دانش آموزان خود را سعی کنید به گذشتگی کسانی که به کمک آنها نیاز به کمک دارید. MAO (روش های یادگیری فعال) مجموع روش های تدریس و فعالیت های که در سازماندهی فعالیت های آموزشی با هدف است. با کمک بودجه خاص، شرایطی که کودکان به مطالعه فعال، مستقل و خلاق از مواد جدید در روند فعالیت های آموزشی ایجاد انگیزه.

تفاوت های ظریف از روش های سنتی

فن آوری سنتی در یادگیری تجسم توضیحی و گویا است. در مورد یک معلم از فن آوری در کار خود را در انتقال مواد آموزشی به پایان رسید، تمرکز دارد. در آماده سازی برای درس از معلم است که به دنبال راه های موثر ارائه دانش جدید، دید که به همراه داستان زندگی او را. ارائه اطلاعات است که تعریف مرزهای از این دوره آموزشی، به طور عمده شامل تک صدایی معلم. این به این دلیل است، که اغلب در فرایند آموزشی مشکلات زیادی وجود دارد:

• مهارت های جزئی از فعالیت های مستقل از دانش آموزان؛
• کم فرهنگ گفت و گو؛
• عدم وجود یک مقیاس کامل دانش آموزان پاسخ به این سوال؛
• توجه حداقل مخاطب، عدم تمایل به کار در یک تیم.

دلیل آن این است بی میلی کودکان به کار و یادگیری، و ویژگی های بسیاری از تکنولوژی آموزشی است. معلم که به مواد ارائه شده توسط برنامه درسی، کودک از اطلاعات دریافت شده برای ارزیابی پاسخ را می آموزد. معلم کلاس می آید با یک کار آماده، وظیفه خود را در کلاس های تحت سلطه به یک عمل خاص، مربوط به کودکان در فعالیت های آموزشی است. نه از آن توسعه فردی از فرد در این مورد سوال است. برای تمام دانش آموزان یک مقدار حداقل از اطلاعات به دست بود، یک تکرار از مواد در بین، نتیجه کنترل استفاده می شود وجود دارد.

معلمان قدیمی عادت کرده اند به این روش کار، آنها متقاعد شده است که تنها با "قراردادن" را می توان به نسل جوان منتقل سهام محکم از دانش، مهارت ها و مهارت های عملی می باشد. نتایج حاصل از مطالعات آماری نشان می دهد که 73٪ از کارکنان آموزش متقاعد شده است که مهم است که به برقراری تماس می باشد. کودکان نیاز به خود اشتغالی، در درک خود را از معلم باید یاور و مربی، نه به ذکر است "ناظر."

نتیجه

مطالبات رو به جلو توسط جامعه مدرن دادن به معلم، فرایند آموزشی، شامل استفاده از تکنیک های نوآورانه و روش های کار. استانداردهای آموزشی فدرال از نسل دوم از این تکنیک شامل منتخبی از آثار که به توسعه هماهنگ از دانش آموزان کمک می کند. رفته اند روز زمانی که معلم شخصیت اصلی در کلاس درس بود. GEF به مشارکت فعال در فرایند آموزشی دانش آموز، او را در جستجوی راه هایی موثر برای بهبود سطح فکری، انتخاب مسیر برای فعالیت حرفه ای آینده کمک کند. انواع فن آوری آموزش آموزشی، طبقه بندی GEF در سیستم عامل ارائه شده است، کمک می کند تا معلم برای مقابله با موفقیت با وظایف توسط وزارت آموزش و پرورش به آن اختصاص داده.