پروژه های زیست محیطی در مهد کودک. نقاشی و صنایع دستی در مسائل زیست محیطی

در واقعیت امروز، یک شکل از فعالیت های آموزشی، به نام یادگیری مبتنی بر پروژه، یکی از پیشرفته ترین و ثابت در توسعه و آموزش و پرورش کودکان موثر است. بر اساس این نوع از آموزش اجرای یک توالی خاص از پروژه های آموزش، بلبرینگ پیچیده، بین که از یک وقفه به منظور جذب و حفظ دانش به دست آورد بهتر ارائه شده است. دانشمند آمریکایی - بنیانگذار این ایده از یادگیری از طریق پیش نویس Dzhon Dyui بود.

چه نوع شکل؟

هدف اصلی از روند آموزشی او ساخته شده یک تحقیق فوری از محیط اطراف کودک است. همراه با دانش آموزان معلم برگزار می شود راه طولانی پربار، از سفر یک پروژه به دیگری. هر کدام از آنها مجموعه ای از به تدریج افزایش پیچیدگی وظایف عملی و توسعه و انجام به کودکان است.

این روش بر ظرفیت متمایز انسانی برای فعالیت جستجو بر اساس. هر یک از پروژه های است که سرگرم کننده، به کودکان آگاه باشند به عنوان یک ورزش جالب و مفید، به انگیختن شور و شوق. حل وظایف، کودکان مهارت های ضروری مانند تعیین هدف یادگیری، انتخاب راه درست برای رسیدن به آن، ارزیابی اثرات. آنها یاد می گیرند به فکر می کنم و شروع به احساس مسئولیت برای تصمیم گیری است که باعث تحریک رشد ذهنی. دانش و تجربه از کودک به طور مداوم در حال رشد، بهبود مهارت های، توسعه خلاقیت، کنجکاوی، و انواع دیگر ویژگی های مفید است.

نکات اصلی

اساس این نظریه یادگیری با استفاده از این پروژه در چند اصل موضوع اساسی، یعنی بر اساس:

1. مرکز تمام فعالیت های آموزشی شخصیت از دانش آموز است.

2. منطق فعالیت های پروژه باید معنای درک شده توسط کودک، که بدون آن انگیزه برای دانش کاهش خواهد داشته باشد.

3. هر یک از دانش آموزان کار بر روی این پروژه با سرعت خود را با توجه به سطح خود را از توسعه است.

4. این باید استفاده از دانش به دست آمده در موقعیت های مختلف، که منجر به جذب عمیق و آگاهانه آنها را تشویق کنند.

آنها چه هستند

پروژه می تواند متفاوت باشد - با توجه به فعالیت های غالب به پژوهش، monoproekty خلاقیت، عمل گرا و یا بازی (در طرح نقش فرم)، ماهیت پوشش موضوع محتوای را می توان شناسایی (اجرا در یک بخش نظری خاص)، و یا میان رشته ای، پوشش فقط مجموعه ای از متفاوت مناطق.

پروژه های مختلف و ماهیت مشارکتی. به عنوان مثال، درس زیست محیطی برای کودکان می توان در میان دانش آموزان از یک گروه یا چند انجام شده است، و ممکن است شامل کل ترکیب قبل از مدرسه، و یا حتی کل منطقه است. تعداد شرکت کنندگان نیز ممکن است متفاوت باشد.

پروژه های که از شخصیت فردی است، و همچنین دو برابر، برای یک گروه کوچک یا جمعی وجود دارد. بسته به مدت زمان این رویداد، آنها را به کوتاه مدت (مدت زمان که در یک یا چند کلاس قرار می گیرد و طول می کشد در مجموع یک تا دو هفته)، میان مدت (تا یک ماه) و بلند مدت (مدت زمان از یک تا شش ماه یا حتی بیشتر) تقسیم شده است.

چه به نظر

با مقدمه ای از فن آوری از این نوع آموزش به پایبندی به شرایط خاصی لازم است.

1. این کار در مقابل کودکان قرار داده است، باید از نظر خلاقیت و علاقه تحقیق به آنها مهم است.

2. نتایج موظف به انجام هر دو ارزش شناختی و عملی است.

3. تمرکز بر فعالیت مستقل از دانش آموزان باید پیروز شویم.

4. محتوای تعهد به وضوح ساختار.

از مشاهدات و آزمایش به مبادله - 5. به معرفی انواع مختلف و روش تحقیق لازم است.

البته، شما باید همیشه در ذهن سن دانش آموزان است. با توجه به این معیار، فعالیت های پروژه از کودکان پیش دبستانی در سه سطح مختلف وجود دارد.

پروژه های زیست محیطی در گروه جوان تر از مهد کودک

برای بچه ها در سن 3.5-5 سال، می توان آن را تقلیدی انجام نامیده می شود. کودکان در این سن از تجربه زندگی، سطح هوش و خلاقیت خود را هنوز هم نسبتا کم ندارد. بنابراین، یک پروژه زیست محیطی در گروه جوان تر از مهد کودک متکی به طور عمده تنها به اقدامات معلم - اطلاع تصمیمات در حالی که بچه نمی تواند انجام دهد.

دانش آموز، به بیان نیازها و نشان دادن علاقه به یک منطقه خاص از زندگی شما می تواند تبدیل به یک "مشتری" از یک پروژه خاص. متوجه آن، کودکان سعی کنید به تقلید از سطح پرستار برای انجام وظایف. همراه با کودکان نوپا معلم در تلاش برای تجزیه و تحلیل نتایج.

حتی تلاش متواضع ترین در عمل مستقل باید تشویق شوند به ستایش کودکان برای گرفتن ابتکار عمل و جشن همه جنبه های مثبت در توسعه است.

هنگامی که بچه ها بزرگتر

چیز دیگری که - پروژه های زیست محیطی در گروه وسط مهد کودک. در سن پنج سال یا بیشتر کودکان تمایل دارند که حضور یک تجربه خاص زندگی اجتماعی است. کودکان پیش دبستانی در این سن می دانیم که چنین ارتباط با همسالان و همکاری دارند، مقدمات اقدام خودسرانه، خود را کنترل و توانایی ارزیابی خود و دیگران. سطح کفایت در تعامل با همسالان در حال حاضر به اندازه کافی بالا.

کودکان تحت نیروی به رسمیت شناختن این مشکل، مشخصات و تدوین و فرموله کردن هدف و را انتخاب کنید ابزار مناسب برای رسیدن به آن. کمک بزرگسالان در این مورد به میزان کمتری مورد نیاز است. پروژه های زیست محیطی در گروه وسط مهد کودک می توان به نام به توسعه است.

پس از آن - حتی بیشتر جالب

در پایان سال ششم زندگی، و همچنین هویت هفتمین فرزند به سرعت در حال شکل گرفته، و پروژه های زیست محیطی پیچیده در مهد کودک. گروه doshkolyat بعدی سرعت رشد بالا به عنوان یک روشنفکر و شخصیت مشخص می شود. وظیفه بزرگسالان است برای حمایت از خلاقیت و ایجاد محیطی که ایجاد اصلی، جنبش از اهداف انتخاب شده و اجرای آن اقدامات عملی که نیاز به پروژه های زیست محیطی در مهد کودک را تشویق می کند. گروه ارشد از دانش آموزان قادر به توسعه و پیاده سازی یک عمل واقعا خلاق است.

کجا شروع کنم؟

هر پروژه زیست محیطی در مهد کودک است در انطباق با توالی مورد نظر برگزار شد. مراحل می توان آن را چه هستند؟ اول از همه، آن را انتخاب از تم ها و انواع، و همچنین تعداد و ترکیب شرکت کنندگان است. سپس باید این مشکل را شناسایی و برای قرار دادن یک هدف خاص. بعد به روند برنامه ریزی مراحل که منجر به آن، و انتخاب روش های کار بر روی این پروژه با توزیع توابع در میان شرکت کنندگان است.

پس از آن، هر یک از کسانی که در آن، خود اشتغالی، انتساب حل به او صادر شده است. در این میان، داده ها تایید شده و مورد بحث قرار گرفته و پس از آن نتیجه های فردی خود را برای هر یک از شرکت کنندگان محافظت می شود. کامل تمام فکر بکر وناگهانی با نتیجه گیری لازم است.

چه کسی باید موضوع و مشکل تدوین و فرموله؟ این وظیفه معلم است، با توجه به منافع کودکان و دانش آموزان ابتکار خود و توسط بزرگسالان به سوالات پیشرو.

لازم به ذکر است که این فن آوری از یادگیری مبتنی بر پروژه برای همه مزیت بزرگ آن آسان است و در دسترس نیست. این شکل از کار نیاز به مقدار زیادی از وقت گیر، و همچنین حضور معلمان از خلاقیت، صبر و شکیبایی و احترام به هر یک از کودکان. معلمان پیش دبستانی باید به سازمان کار با کودکان به این شکل ویژه مجبور نیست - راه حل طول می کشد تنها معلم خود را.

پروژه های زیست محیطی در مهد کودک: مقدماتی گروه

اکنون اجازه دهید از تئوری تا عمل کند. به عنوان مثال، در نظر یک پروژه از محتوای زیست محیطی در موضوع: "ما دوستان با طبیعت، زباله ما لازم نیست." او در کودکان 6-7 سال متمرکز و شامل یک تعداد شرکت کنندگان از 10 نفر.

ساخت ورزش، معلم می شود گذرنامه به اصطلاح از این پروژه، که در آن همه ویژگی های اصلی آن ذکر شده است. مشخصات پارامترهای از پروژه های ما: - گروه مقدماتی از دانش آموزان، معلمان و والدین در نوع آن را به اطلاعات و تحقیقات مربوط، محتوای آن شامل باز کردن موضوع "کودکان و حفاظت از طبیعت"، شرکت کنندگان در پروژه های زیست محیطی ما در مهد کودک را تشکیل می دهند.

این است - یک پروژه جمعی، مدت زمان آن مربوط به کوتاه مدت است. مسائل افزایش اصلی - مفهوم حفاظت از محیط زیست و تلاش برای جلب توجه به "آشغال" مسائل. پروژه "مراقبت از طبیعت بومی" در مهد کودک کاملا مردمی با توجه به ارتباط موضوع و در دسترس بودن درک کودکان.

مفهوم اصلی

ایده مطرح شده توسط معلم، این است: اگر زباله که ما بیرون انداختن هر روز، طبقه بندی شده اند، پس از آن هر شمع فردی را می توان بازیافت به طوری که طبیعت تحت تاثیر قرار نمی. یا شاید از زباله خواهد صنایع دستی در مسائل زیست محیطی به نوبه خود؟

در بخش نظری این پروژه مهم است که به توجیه ضرورت مشکل مطرح شده توسط. در این مورد ما صحبت در مورد توانایی سن کودک به تجزیه و تحلیل آگاهانه از اقدامات خود و انتقال به سطح جدیدی از روابط عاطفی و ارزش. شخصیت تشکیل شده است، نه تنها به لحاظ فکری، بلکه از نظر اخلاقی. کودک در حال حاضر از قدرت اکثریت جهان مشکلات زیست محیطی مواجه است آگاه است. وظیفه متخصصان - آن زمان برای پیدا کردن معنی حق آموزش زیست محیطی است. دوره آموزشی "جهان اطراف ما" در داو خواهد می تواند کمک خوبی به معلم.

تماشای واقعیت

کودکان در مهد کودک هر روز برای پیاده روی، جایی که آنها را به بخشی در پاک کردن و تماشای هر زمان مقدار قابل توجهی از زباله است. دانش آموزان باید زمان را به خود یک سوال ساده بپرسید فشار - که در آن زباله گرفته شده است، که در آن آن را از، آنچه به آنها اتفاق می افتد است.

نکته اصلی، که خرس یک رویداد مشابه در مسائل زیست محیطی - شکل گیری فرهنگ زیست محیطی و تمرکز بر موقعیت مراقبت از محیط زیست. اهداف عملی پروژه می توان به نام کودکان تضمینی در مورد انواع و خواص فاضلاب خانگی، خطرات خود را به سلامت انسان و حیوان دریافت خواهید کرد.

موضوع محیط زیست در امروز مهد کودک بسیار، بسیار ضروری است. کودکان نیاز به مطمئن شوید که از منابع اصلی آلودگی آب و آلودگی هوا، و همچنین دیگر منابع طبیعی، عواقب می توانید فعالیت های انسانی می شود، و برای جلوگیری از آنها چه باید انجام شود. همراه با معلم آنها باید سعی کنید برای پیدا کردن راه به استفاده مجدد از انواع خاصی از مواد ناخواسته.

آموزش کار

پروژه های زیست محیطی در مهد کودک شامل چند مرحله. اولین بار از این - مقدماتی. این کار - به تجزیه و تحلیل وضعیت و تصمیم گیری در اهداف اصلی. در این مرحله، مربی باید با مراجع و تجربه از همکاران خود آشنا باشد، و همچنین برای تعیین مفهوم نظری از این رویداد. او پس از آن توسعه یک نقشه راه از فعالیت های پیشنهادی، با توجه به که آماده و سازماندهی مواد آموزشی انتخاب شده است.

مرحله دوم می توان سازمانی نامیده می شود. بر روی آن باید فعالیت های زیست محیطی از گروه با مشارکت کار آینده از پدر و مادر داده می شود. یکی از بلوک های شامل خواص رسمیت شناختن اقدامات کودکان از بسیاری از اشیاء اطراف و مواد - پلاستیک، شیشه، کاغذ، فلز، لاستیک، و غیره.

باید بحث در موضوع زباله های خانگی آلودگی محیط زیست را نگه دارید. در طول کار اقدام را در خفا تشکیل مهارت های سواد آموزی از بچه ها رفتار زیست محیطی. مربی فراهم می کند ارائه لازم بر روی یک موضوع توصیه پدر و مادر و آنها اجازه می دهد تا روزنامه خود ساخته.

مرحله سوم - عملی است. وظیفه با معرفی اشکال خاصی وارد ساده ترین شکل دانش زیست محیطی آن است. کار در این مرحله، والدین می توانند پرسشنامه برای تعیین سطح خود را از صلاحیت در این زمینه، و همچنین چگونه موضوع مربوطه را در یک خانواده خاص است را.

برای کمک به معلم

چه سئوالاتی را باید از پرسشنامه برای پدر و مادر باشد؟ لیست نشان می دهد از آنها می تواند به صورت زیر:

1. چه نوع زباله ترین اندازد خانواده خود را برای یک هفته؟

2. آیا شما هر گونه زباله مرتب کردن بر اساس پذیرش؟

3. چه چیزی شما را با زباله را انجام دهید - رایت، رفتن به سطل زباله، و غیره ..؟

4. آیا شما یک عادت سرهم بند با مواد ناخواسته کودکان تبادل نظر در مورد مسائل زیست محیطی، و همچنین برای تزئین حیاط؟

5. آیا شما هر گونه ایده ای در مورد خطرات ناشی از زباله های خانگی؟

6. آیا در جریان بحث خانواده خود را به کودکان در مورد خطرات ناشی از زباله های خانگی؟

7. چه چیزی شما را با زباله انجام در طول یک پیاده در حیاط و یا در یک پارک؟

8. آیا شما خواندن کتاب های کودکان در مورد آن؟ می توانید به سرعت آمد و رسم یک تصویر در مسائل زیست محیطی؟

9. آیا شما درگیر در تمیز کردن حیاط خود و اینکه آیا به ضمیمه به فرزندان او؟

10. آیا کودکان خود عادت همیشه گرفتن از زباله پس از هر گونه فعالیت خلاص شوید؟

11. آیا شما با سطح سازمان دفع زباله در منطقه خود راضی هستید؟

12. چه پیشنهادات می تواند شما را به خدمات شهرستان در مورد این مطلب؟

سازماندهی نظارت بر دور زباله در خانه و در مهد کودک. به عنوان زباله های انباشته شده، که در آن به آن را به عنوان را، که در آن کوزه برای خاکستر و سطل های زباله، واقع شده است؟ چگونه اوقات پدر و مادر شدن از زباله خلاص شوید؟

برگزاری کلاس های عملی برای کودکان

مقوا، بافت، روزنامه، راه راه - کودکان باید با انواع و خواص از مواد مختلف است که آنها را در زندگی روزمره را احاطه کرده آشنا، برای مثال، مقاله از اهداف مختلف در نظر بگیرید. اجازه دهید بچه ها توجه به تفاوت در کیفیت و خواص - چون کاغذ می تواند شفاف یا نه، نازک و یا ضخیم، خشن و یا براق، می تواند پاره، چین، و یا خیس برای سوزاندن دارند.

به همین ترتیب، کودکان باید فرصت برای کشف تمام آیتم های موجود ساخته شده از پلاستیک، چوب و شیشه، به طور همزمان توجه به ویژگی های فیزیکی و خواص مصرف کننده از این مواد داده شده است. آنها باید قادر به شما در مورد هر شی با یک لیست از ویژگی های مهم آن بگویید.

پروژه های زیست محیطی در مهد کودک سازمان از کارگاه خلاق، که در آن نمونه از مواد بی ارزش خواهد شد جمع آوری فراهم می کند. کودکان باید نشان دهد که چگونه صنایع دستی زیبا و اصلی آنها می تواند دست خود را. همچنین کار از نمایش اسلاید و ارائه، و همچنین خواندن ادبیات آموزنده، روزنامه محیط زیست، دستگاه آزمایشگاهی برای آزمایش و آزمایش وجود دارد.

همه - در طبیعت!

همان مرحله ممکن است شامل مشاهده عملی، پیاده روی و گشت و گذار تمرکز زیست محیطی در کنار مراقبت از کودکان در خیابان مرکز و در پارک ها. پیاده روی کودکان باید این فرصت را به دقت مرتب کردن زباله و به منظور جلب توجه خود را به چگونه زباله پاک نشده در اثر وزش باد گسترش داده شده است.

تمرکز زیست محیطی گشت می توان در یک پارک در نزدیکی و یا برگزار جنگل. بررسی کنید که آیا زباله وجود دارد، و آن را که در آن است. اگر کودکان پاکسازی به هم ریخته به جا مانده از گردشگران بی دقتی، توجه داشته باشید که چقدر زشت به نظر می رسد، و چگونه مردم ناخوشایند بازدید مکان های مانند.

اگر در مجاورت مهد کودک یک چشمه یا برکه ای کوچک، به سازماندهی یک تور برای او و در روند آن روشن است که مردم باید به جلوگیری از آلودگی آب لازم است.

در جنگل و در نزدیکی برکه

آن را به شما معرفی کودکان به شخصیت محیط زیست، معنا و هدف خود را توضیح دهد ضروری است. کودکان و نوجوانان در مجموع می تواند رسیدگی به این مسئله از پوستر "ذخیره طبیعت" است.

بدانید ماهیت اساسی شخصیت ها، در یک بچه درس جداگانه می تواند تولید خود لذت ببرید. را چند تا از این قرص، آنها باید یک پیاده روی یا گردش زیست محیطی و محل استخر را، در جنگل و غیره. N.

مهد کودک باید به طور معمول معرفی مرتب سازی زباله - شکسته قطعات پلاستیکی از اسباب بازی های جمع آوری شده در یک سبد به دیگری - برش کاغذ پس از جلسات آموزشی. محتویات این کشتی دوم با کودکان دفن شده در یک گودال کمپوست باشد.

پنهان کردن "گنج"

این آزمایش به نام "دفن زباله در زمین" است برای مدت طولانی طراحی شده است. منطقه گوشه در زمین برای تعدادی از ضایعات کاغذ، لاستیک، پلاستیک، فلز، و همچنین پوست سیب زمینی، پوست پرتقال، شاخه و برگ خاک سپرده شد. محل مشخص شده با نشانه های خاص.

از زمان به زمان کودکان باید در محتویات "دامپینگ" باشد، برای بررسی تاثیر بر زباله دفن عوامل اقلیمی - خورشید، باران. مشاهدات باید به طور خلاصه در یک دفتر خاطرات خاص ثبت شده است.

در پایان این آزمایش کودکان باید نتیجه قرعه کشی: چه نوع از زباله می تواند تجزیه و که نیست. و چگونه به مقابله با زباله های جامد، به منظور آسیب رساندن به طبیعت نیست.

روز تنها می تواند به موضوع محیط زیست با سازمان از نمایشگاه های موضوعی، آموزشی و بازی در فضای باز اختصاص یافته است. نمایشگاه نمونه ممکن است محصولات بازیافتی تشکیل می دهند. اگر اکثریت از نمایشگاه ایجاد خواهد شد بچه ها دست، این می تواند یک درس عملی دارند بسیار ارزشمند و تحریک به نفع سازندگان جوان است. کمک - نقاشی بر روی مسائل زیست محیطی - قادر به را حتی جوان ترین شرکت است.

که در پایان؟

و در آخر، مرحله چهارم، شما باید به طور خلاصه، خلاصه درس های آموخته شده. این را می توان در قالب یک میز گرد انجام می شود. پروژه های زیست محیطی در مهد کودک دلالت نتایج، که مشارکت فعال کودکان با پدر و مادر خود را در انجام فعالیت های زیست محیطی، گسترش دانش از دانش آموزان و خانواده ها در حفاظت از طبیعت، محیط زیست شهرستان مادری و منطقه، بهبود در همکاری با دانش آموزان از قلمرو را برای پیاده روی، تزئین "زباله او "اشیاء، مانند - .. صنایع دستی از بطری های پلاستیکی، و غیره نتایج عملی ویژوال در فرم موجود در این دوره از آلبوم پروژه و روزنامه دیواری ثبت شده است.

روزنامه می تواند شامل عکس گوشه آشغال از طبیعت، قسمت غیر بهداشتی در حیاط خاص و مانند آن. همه چیز در یک روزنامه دیواری موقت منتشر شده و یا به شکل یک ارائه تحت شعار: "این نباید"

یکی از حوادث جالب ترین مسابقه زیست محیطی در موضوع حفاظت از محیط زیست می شود. رفتار باید به اتمام پروژه نزدیک تر خواهد بود. پاسخ به سوالات کودکان قادر به استفاده از تمام دانش دریافت خواهد بود.