خواندن داستان در گروه 2 جوان: یک لیست از آثار

خواندن داستان در 2 گروه جوان یک راه عالی برای آموزش و پرورش فکری و زیبایی شناختی نسل جوان است. این مثبت بر کیفیت ارتباطات، و همچنین در توسعه مهارت های زبان تاثیر می گذارد.

اهمیت خواندن در سنین قبل از مدرسه

داستان خواندن جمعی در 2 گروه جوان اجازه می دهد تا معلم به از طریق تصاویر شعری و هنری از دانش آموزان خود را باز جهان از روابط و عواطف انسانی، از زیبایی های طبیعت، به ویژه از زندگی در جامعه است. این چیزی است که باعث می شود جهان عاطفی غنی از کودکان، منجر به توسعه تخیل خود، به معرفی تصاویر شگفت انگیز از زبان ادبی روسیه است. این تصاویر توسط مکانیسم تاثیر بر روح و روان کودک مشخص شده است.

به عنوان مثال، خواندن داستان در 2 جوان ترین گروه در قالب یک داستان کودکان به دقت و در عین اختصار بیان معرفی می کند. آیات دادن یک ایده از آهنگی و ریتم.

جنبه های بهداشتی

خواندن آثار "Moidodyr" در 2 گروه جوان با هدف نه تنها برای دریافت با آیات پیش دبستانی آشنا می شود. همراه با کودکان معلم برجسته اصول شیوه زندگی سالم، به شکل در مهارت های بخش بهداشت است. این کار می تواند به عنوان یک کتاب مرجع برای اولین آشنایی با بهداشت فرد در نظر گرفته. خواندن آثار "Moidodyr" در 2 گروه جوان را می توان در قالب تئاتر عروسکی که کودکان نه تنها شنیده اجرا درآمد، اما نیز دیده می شود نیاز به شستن، بنابراین به عنوان به افراد ژولیده است.

فهرست کتاب توصیه می شود برای خواندن

چگونه بهترین برای پیاده سازی در داستان خواندن پیش دبستانی؟ 2 جوان ترین گروه (فایل کتاب را می توان برای راحتی فرموله) توسط تعداد زیادی از اشعار، داستان، مشخص است که مربی شکل پایدار در علاقه کودکان در خواندن کمک کند.

در لیست محصولات توصیه شده توسط استانداردهای جدید آموزشی است، فرهنگ مردم روسیه وجود دارد:

• پری داستان "شیرینی زنجفیلی مرد"، "عمارت"، "گرگ و هفت بچه های کوچک"، "غاز-قوها"، "روباه و خرگوش"، "برف دوشیزه"، "گربه، یک خروس و روباه."
• آیات "گیاهان آشپزخانه ..."، "انگشت پسر ..."، "سنجاب نشسته بر روی یک واگن برقی ..."، "رنگین کمان قوس ..." "چهل، چهل ..." "ها Chiki ها Chiki-chikalochki ..."، "چگونه می گربه ما ... "،" سه جوجه در خیابان ... "،" سحر-zaryanitsa ". "زندگی می کردند با مادر بزرگ ..."، "سایه، سایه، poteten ..."، "غذا، مواد غذایی را به یک زن، به پدر بزرگ او ..."، "تیلی-BOM! Tili-BOM! ".

علاوه بر خواندن افسانه ها، اشعار، همچنین در مراقبت های پیش دبستانی با استفاده از برای توسعه کیفیت خلاقیت و ارتباطات در دانش آموزان خود آهنگ کودکان جذاب است.

به عنوان مثال، در حالی که یادگیری آهنگ "کشتی" پسران تشکیل یک منظره رو به دریا، اولین تماس با دنیای بچه ها حرفه.

در میان شعر، توصیه شده برای این سن GEF اختصاص:

• "قافیه با otgadka" بله Baltvilks؛
• "باران" A. Boseva؛
• "خارپشت و طبل"، G. VIERU؛
• "حیله گر جوجه تیغی" ص Voronko؛
• "مداد"، ناصر Zabila؛
• "چه کسی dopet تر است؟"، "ماشا گریه" S. Kaputikian؛
• "Bystronozhka و لباس های خاکستری،" L. میلوا.

فهرست نثر برای کودکان پیش دبستانی کار می کند

در میان آثار این ژانر ادبی، که به خواندن در موسسات پیش دبستانی توصیه می شود، می توان شناسایی:

1. "برگ کلم" توسط E. Behlerova.
2. "قورباغه در آینه"، توسط D. بیست.
3. "جوجه اردک کوچولو" توسط A. Karaliychev.
4. "Uhti-Tukhto" توسط B. پاتر.
5. "در فروشگاه اسباب بازی"، "دوستان"، "بازی"، "اسکوتر" توسط چارلز Yancharsky.

تشکیل بشریت

خواندن ادبیات در 2 جوان ترین گروه، به عنوان مثال، افسانه ها، ترویج کودکان پیش دبستانی آشنایی با بیانی زبان روسی طنز سخنرانی شکل مقایسه شکل گرفته است. با کمک از داستان های عامیانه علاقه به نسل جوان به سنت های نیاکان خود را شکل میدهد، میسازد افتخار در کشور خود هستند. یک کودک است که در سنین قبل از مدرسه یاد بگیرند به همدردی با قهرمانان ادبی، مشکلات در برقراری ارتباط با همسالان، بزرگسالان ندارد. آن را در روند خواندن در نسل جوان شکل انسانی ویژگی هایی مانند مهربانی، شفقت، انصاف، دلسوز است.

خواندن دراماتیک آنچه مهم تر است؟ 2 گروه جوان - این بهترین سن برای توسعه مهارت های ارتباطی، تشکیل تعلیمات اجتماعی است.

آموزش زیبایی

با کمک کودکان بیان هنری را درک زیبایی از صدای گفتار روسیه. آن را می دهد کودکان یک ایده از کیفیت های اخلاقی است که یک فرد باید دارای. V. A. Suhomlinsky گفت که خواندن یک مسیر که در آن تفکر و معلم هوشمند به قلب یک کودک نزدیک است. آن را به شکل گیری در کودکان پیش دبستانی اشکال زبانی، ویژگی های کلامی در مهد کودک خواندن کمک می کند. 2 گروه جوان - زمانی که مهم است که برای شکل دادن به نسل جوان از زبان شاعرانه، عاطفی، استعاره، تشبیه، القاب.

توابع خواندن

خواندن ادبیات انجام یک تابع آموزشی در 2 گروه جوان. فرآیند فرزند روانشناسان پیدا فعالیت ذهنی پیچیده ای است که ترکیبی از انگیزه های عاطفی و ارادی و فکری است. به عنوان ویژگی های مشخصه از درک هنر می تواند انتقال ذهنی تشخیص کار می کند شخصیت در زندگی واقعی. مراقبان اغلب در فرایند خواندن نقش بازی کردن بازی استفاده می شود، تاکید بر ویژگی های خاص از شخصیت های اصلی یک اثر ادبی در نظر گرفته.

روش های کودکان پیش دبستانی را دوست دارم به آثار ادبی

چرا اهمیت زیادی در کودکان مهد کودک به عنوان خوانده شده؟ 2 گروه جوان - زمانی که روانشناسان به توسعه تفکر خلاق را تشویق کرد. به کتاب او معلم خواندن، جالب بود برای کودکان، شما می توانید بازی نقش، خیمه شب بازی استفاده کنید.

در حالی که خواندن کتاب معلم تغییر لحن، با تمرکز بر ویژگی های مثبت و منفی از قهرمان، برجسته داستان خاص است. عنصر الزامی پس از خواندن کالا بحث آن است. آموزش پرسد سوالات کودکان، پاسخ به آن، کودکان مهارت های زبانی خود را تشکیل دهند. نه تنها آنها یاد بگیرند به بیان افکار خود، بلکه به توسعه مهارت های ارتباطی.

چگونه به نوبه خود به یک منظره واقعی خواندن افسانه "شیرینی زنجفیلی خانه"؟ 2 گروه جوان فعال می تواند در "احیای" از کار شرکت کنند. با کمک حالات چهره، حرکات، مسلح با اسباب بازی های نرم، کودکان می توانند با هم با یک معلم "خواندن" این کار است.

رشد گفتار

تابع خواندن در 2 گروه جوان چه چیز دیگری است؟ لیست کسانی که آثار که توسط استانداردهای جدید آموزش و پرورش فدرال توصیه می شود به شرح زیر است، اما توجه داشته باشید که همه ی کتاب باید به توسعه نسل جوان از مهارت های ارتباطی کمک می کنند.

این برنامه شامل تشکیل مراکز پیش دبستانی برای کودکان در یک دسته بندی خاص از کلمات است که نشان می دهد نام اشیاء، عبارات عمل ابتدایی. همه آنها در حال حاضر در آثار ادبی در برنامه پیش دبستانی هستند.

توجه خاص به گسترش گرایش پیش دبستانی در واقعیت موجود داده شده است. داستان های کوتاه، اشعار کودکانه، شعر، که در آن زمان در کلاس درس در نظر گرفته، به توسعه بیان فعال کمک، توسعه توانایی برای پاسخ به سئوالات، ارسال برداشت از آثار هنری شنیده می شود.

نقش بازی در حالی که خواندن

جلسه ویژه در توسعه بیان است، که یک عنصر اجباری از برنامه در پیش دبستانی، نشان می دهد استفاده از فعالیت بدنی، خود نقش بازی کردن بازی. با استفاده از کمک های بصری: تحریک و تشجیع و بی جان اشیاء، تصاویر، اسباب بازی، تصاویر همراه با کلمات، مدل ها، اجازه می دهد تا بچه ها به آن غنی سازی.

با این نسخهها کار از قوم ادبیات شفاهی، کلمه هنر، اشعار مهد کودک، اشعار، افسانه ها - همه آن را در سنین قبل از مدرسه شامل استفاده وضوح. آموزش نشان می دهد عمل، حرکت، با استفاده از اسباب بازی. کودک گوش دادن به سخنرانی نمادین، حس حرکت در تطابق کامل با متن به صدا، نمایشنامه گزیده ای کوتاه از داستان یا شعر شنیده می شود.

از اهمیت ویژه استفاده از روش های تدریس که به توسعه و بهبود استقلال کودکان پیش دبستانی کمک می کند. به تدریج آن وظایف پیچیده به پیش دبستانی انجام شود. برای مثال، آنها نه تنها گوش دادن به داستان، بلکه باید برای توصیف ظاهر قهرمان، به لیست کیفیت او دارای. این وظایف در حال توسعه در نسل جوان تفکر منطقی، اشکال تخیل، تدریس به مشاهده و تجزیه و تحلیل پدیده ها دیده و حوادث.

در طول خواندن کتاب، که با تصاویر روشن و رنگی تکمیل، معلم تمرکز بر روی تصویر از دانش آموزان، می پرسد کودکان برای توصیف تصویر. پس از گوش دادن به آثار یک مربی ارائه می دهد کودکان به تکثیر گزیده خواندن کتاب. علاوه بر این، روند خواندن معلم شعر با استفاده از روش یادگیری جمعی. تکرار کودکان در نوبت 1-2 خط شعر، توسط چند از تلفظ، آنها حفظ یک شعر کوتاه.

با تشکر از این روش کار معلم را به طور کامل انجام مجموعه ای کار قبل از او GEF، یعنی، آن را به شکل توسعه هماهنگ از شخصیت.

در طول نقش بازی کودکان یاد بگیرند که برای برقراری ارتباط با همسالان خود، با استفاده از آن برای توضیح اقدامات خود.

نتیجه

برای اینکه واجد شرایط برای کودکان پیش دبستانی، علاقه پایدار در خواندن تشکیل شده است، مهم است که به در برنامه از کتاب خواندن پیش دبستانی از نویسندگان داخلی و خارجی.

به عنوان مثال، ممکن است با پسران خواندن یک شعر توسط الکساندر بلوک، "اسم حیوان دست اموز"، و سپس او را مورد ضرب و شتم، با استفاده از اسباب بازی های نرم. هنگام ملاقات بچه ها با یک شعر K. Balmont "Komariki-Makarik" مربی به طور همزمان انجام آموزش های زیست محیطی از بخش خود.

D. کودک Mamin-Sibiryak در داستان های خود، "داستان خرگوش شجاع - گوش هایی بلند، چشم slanting، دم کوتاه"؛ "مثل شیر، حریره جو دو سر و kotishke خاکستری Murka" توجه ویژه ای به زیبایی طبیعت، اهمیت نگرش دقیق به جهان است. به همین دلیل است آثار او را در فهرست کتاب توصیه می شود برای خواندن در گروه 2 جوان تر از مهد کودک گنجانده شده است.

چه آثار دیگر در این لیست گنجانده شده؟ این، برای مثال، داستان K. Ushinsky "Vaska"، "خروس و خانواده اش"، "کوما لیزا"، "اردک"، "باد و خورشید".

بدون توجه باید در مهد کودک و آثار A. S. Pushkina باقی نمی ماند. به عنوان مثال، در این سن کودکان در خود "داستان شاهزاده خانم مرده و هفت شوالیه" خواهد بود.

فهرست کتاب های کودکان توصیه می شود برای گروه دوم از پیش دبستانی جوان، اشعار توسط S. Marshak از، "زرافه"، "باغ وحش"، "شتر مرغ"، "گورخر"، "خرس های قطبی"، "پنگوئن"، "Lebedenok"، "شتر وجود دارد "" سگ اسکیمو "،" میمون "،" گنجشک کجا شام؟ "،" داستان موش کوچک هوشمندانه "،" افسانه ساکت و آرام. "

کتاب همه کودکان تدریس به کودکان نگرش دقیق به محیط زیست طبیعی، افراد دیگر، به شکل گیری شخصیت کودکان پیش دبستانی توسعه هماهنگ کمک می کند.