تجزیه و تحلیل طبقات در GEF پیش دبستانی: یک جدول نمونه

همانطور که در کودکان منعکس حضور کودکستان و مهد و معرفی GEF؟ این درخواست منجر به نگرانی در هر پدر و مادر. پیش از این، اولویت روند آموزش در موسسات پیش دبستانی برای آماده سازی مدرسه بود. کسانی که با GEF آشنا هستند، اشاره کرد که در حال حاضر فارغ التحصیلان مهد کودک توانایی خواندن و نوشتن نیاز ندارد. در حال حاضر او را به بیرون از دیوارهای DOW هماهنگ شخصیت توسعه یافته، آماده به جا به سیستم مدرسه و مقاومت در برابر مشکلات زندگی را دریافت کنید. تاکید بر آموزش از کودکان امروز، که رشد در سن حمله جهانی اطلاعات است.

بر این اساس، جلسات گروه باید به نوآوری مطابقت دارد. در نتیجه نیاز به کنترل مداوم از تیم است. برای این کار، یک تجزیه و تحلیل از کلاس های پیش دبستانی در GEF معلم ارشد، مشاور یا معلم درون نگری مستقیم است. برآورد به عنوان نقاط کار و نتایج نهایی. نکته اصلی برای بازرسی - برای تصمیم گیری برای چه هدف آن در حال انجام یک مطالعه است. این می تواند یک مطالعه از روش کار، دانش تخصصی، روش های نفوذ آموزشی. در هر مورد، سنجش موضوع متفاوت خواهد بود.

چه شده است تجزیه و تحلیل از GEF در کلاس های پیش دبستانی انجام

والدین باید بدانند که کلاس در مهد کودک برخی از معنای ادامه می دهند. آنها در خدمت دو هدف: در حال توسعه و آموزش است. فعالیت تعیین تجزیه و تحلیل مطالعات در GEF DOW کمک می کند. جدول در مراحل درس را با دانش آموزان از مراکز پیش دبستانی نقاشی شده است. پر کردن آن کمک می کند معلم به در نظر گرفتن تمام این عوامل هنگام آماده شدن برای کلاس.

فعالیت های آموزشی می توان تنها پس از تمرین انجام شده است. آنها نشان از تجربه انباشته از کودک، دانش به دست آورد. اگر کودک پیش دبستانی مهارت های لازم به دست آمده است، آن است که آماده است تا به تصمیم گیری مستقل مبتنی بر آنها است.

سوالات تجزیه و تحلیل

روش شناس و معلم برای پاسخ به چند سوال اساسی به درستی اشتغال در GEF DOW تجزیه و تحلیل. پرسشنامه نمونه ممکن است مناسب برای کودکستان و مهد تخصصی خاصی است، اما آن را برای اکثر مراکز پیش دبستانی مفید است. در اینجا برخی از آنها عبارتند از:

1. آیا کودکان برای درس آینده، شما می دانید، آنچه در آن صرف شده است؟
2. در چه شکل من درس را؟ آیا ماده پذیرفته شده است اگر آن را در دسترس است؟
3. آیا مقدار اطلاعات اغراق آمیز است؟
4. اندام کودک در احساسات چه که درگیر است؟
5. آیا اقدامات درک که دانش آموزان؟
6. آب و هوا روانی در تیم کودکان چیست؟
7. هنوز پیش دبستانی علاقه مند به آنچه انجام می دهند؟
8. کیفیت مواد آماده است؟
9. دارای فعالیت خلاق از استخدام کودکان؟

این پرسش در مرحله اولیه کمک خواهد کرد و مفید باشد، اگر، به عنوان مثال، تجزیه و تحلیل از کلاس های ریاضی پیش دبستانی در GEF.

تجزیه و تحلیل طرح درس

به عمل مطابق با یک لیست تعریف شده - این قرار است به انجام یک که انجام طبقات تجزیه و تحلیل در GEF DOW. نمونه ارائه شده توسط همکاران با تجربه می تواند کمک کند. چه موارد باید در آن گنجانده شده است؟

1.Tema.

2. تاریخ تحقق.

3. محل برگزاری.

4. نام کسی است که انجام کلاس.

5. سن کودکان و نام گروه.

6.Postavlennye وظایف و روش های راه حل های خود.

7. توجیه مواد انتخاب شده و روش طبقه از نظر ویژگی های روانی دانش آموزان است.

8. شرح فرایند آموزش از نقطه نظر کودکان. کنترل قرار گرفتن در معرض آموزش مطابق با ویژگی های فردی انجام شده است.

9. بررسی معلم از عمل است. توجیه هر دو جنبه مثبت و منفی. در این مطالعه از دیدگاه کودکان.

10. خلاصه. تجزیه و تحلیل ویژگی های شخصیتی معلم از شخصیت او، ترویج و یا مانع یادگیری است.

در این سناریو، شما می توانید هر آموزش در مهد کودک نظارت و انجام، برای مثال، تجزیه و تحلیل درس در مهد کودک هنر GEF.

کودکان پیش دبستانی آموزش و پرورش هنر

هنگامی که در مهد کودک هستند هنرهای زیبا آموزش داده، پس از آن به تجزیه و تحلیل رفتار موضوع لازم است. برای شروع، یک موازی بین سنی کودکان، توانایی خود را به منظور جلب و برنامه های آموزشی ارائه شده است. ارزیابی بار، آموزشی و عاطفی؛ کیفیت مواد انتخاب شده، بیماری ایدز تجسمی. راه معلم قادر به آموزش دانش و درگیر ساختن دانش آموزان در فرایند یادگیری است. این مهم است که به توضیح است که معلمان در دسترس و معتبر بودند.

تحلیلگر باید تفاوت بین تدریس در گروه های جوانان و بزرگسالان، هنگام انجام مطالعات تجزیه و تحلیل در GEF DOW. نمونه، اگر ارائه شده، باید دانش آموزان متناسب با سن باشد. مدت زمان و شکست کلاس به مراحل برای سازمان مناسب از روند در تیم قبل از مدرسه، همان نسبت از کار کودکان را با هم مهم است.

طراحی بر روی درس مهم است که به ارزیابی معیارهای مانند تکالیف به عنوان شکل صحیح، تناسب قطعات منحصر به فرد، مطابق با دستورالعمل، طرح، مقاله استفاده از الگوی چیدمان فضا در هواپیما. لازم به ذکر است، و استقلال از کودک، مهارت های خود را، توسعه موتور.

تجزیه و تحلیل مستقل طبقات در GEF DOW

نقاشی نمونه درس به طور کامل منعکس کار آموزشی فرایند نظارت. اما معلم می تواند فعالیت های خود را به طور مستقل ارزیابی کنند. در این مورد، مطابق با همان طرح عمل لازم است. به عنوان مثال، کلاس از خود سؤال در تعریف زمان انجام داد.

اول، معلم فرموله موضوع کلی از درس. سپس اهداف مجموعه به طول عملیات به دست آورد. آنها می توانند خاص: به یاد بگیرند که چگونه زمان برای گفتن ساعت، یک ایده از یک دستگاه است که زمان را اندازه گیری. و توسعه: به منظور افزایش حافظه و توجه، به توسعه تفکر منطقی، تعیین علت و معلول است.

سپس اهداف مجموعه. به احتمال زیاد، آنها آموزشی خواهد بود.

• درک فن آوری نرم افزار: اطلاعات، بازی، شخصی، ارتباطات است.
• آهنگ از تمام اقدامات انجام شده توسط روابط نگه دارید.
• شرح عملیات و ابزار برای اجرای آن است.
• تجزیه و تحلیل اقدامات کودکان، واکنش آنها، مطالعات ادراک و معلم است.
• توجه داشته باشید که آیا این وضعیت به حفظ سلامت گروه دانش آموزان کمک کرده است.

چه باید کودک را از این طرح GEF شود

تجزیه و تحلیل اشتغال به اطمینان حاصل شود که کودکان پیش دبستانی در شرایط مندرج در استاندارد دولت توسعه انجام شده است. کودکان فارغ التحصیلی از مدرسه مهد کودک، باید باشد، با توجه به کامپایلر های GEF، فرهنگ، ابتکار، با توسعه مهارت های ارتباطی، قادر به کار با هم.

ارتباط با جهان باید مثبت باشد. مهارت های اصلی - توانایی مذاکره، شادی برای موفقیت افراد دیگر، درک احساسات دیگران، غیر از جنگ. تخیل توسعه یافته برای کمک به کودک در کار آینده و زندگی اجتماعی است. این باید یک ابزار برای بیان افکار و خواسته های خود را داشته باشد. کودک پیش دبستانی باید برخی از دانش و مهارت های که به سازگاری کمک به یک تیم جدید است.

برای مدرسه آماده

خواندن و نوشتن را متوقف کرده اند که اولویت های اصلی آموزش و پرورش پیش دبستانی است. چیز اصلی - تشکیل یک مقاومت به شخصیت استرس، آسان است که برای مقابله با چالش های زندگی بزرگسالان است. اما تهیه در مهد کودک باید برای کمک به موفقیت استاد برنامه درسی. کودکان متفاوت هستند، و رویکرد به آموزش آنها باید مناسب باشد. اما به جلو توسعه روانی، فیزیکی، فعالیت ارتباطی از کودک.

بنابراین، یک کودک پیش دبستانی در آینده برای لذت بردن از رفتن به مدرسه، آن را به عنوان برای آن آماده جسمی و ذهنی است. کودکان در جهان امروز، گرفتن اطلاعات بیشتر از نسل های قبلی. بنابراین، مطالعات با آنها باید برای رفتن به سطح بعدی. در حال حاضر در تاریخ سنین قبل از مدرسه در کودک مشاهده ابزارهای پیچیده. و فرایند یادگیری در مهد کودک باید آن را به یک سطح جدید از دانش بالا بردن، و مانع از روند توسعه است.